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標(biāo)題: 今日男孩為什么全面落后？ [打印本頁]
作者: 粵牧人    時間: 2010-1-5 08:27
標(biāo)題: 今日男孩為什么全面落后？
今日男孩為什么全面落后？


　　1男孩學(xué)業(yè)落后：從中小學(xué)向大學(xué)蔓延
　　近年來，中國在促進(jìn)教育性別平等方面取得了巨大的成就。女生在各級各類教育中的參與率逐步提升甚至超過男生的同時，其學(xué)業(yè)成績也超過了男生。從20世紀(jì)90年代開始，女生的學(xué)業(yè)優(yōu)勢不斷擴(kuò)展和延伸，幾乎在所有學(xué)科領(lǐng)域、各級教育水平上女生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)都趕上或者超過了男生。
　　有研究者對2002年重慶市6000多名高中生的會考成績的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：女生的學(xué)習(xí)成績總分顯著高于男生；在學(xué)習(xí)最好的學(xué)生中，女生的比例高于男生；女生除了在傳統(tǒng)的文科（語文、英語、政治、歷史）上的成績顯著高于男生以外，在數(shù)學(xué)和生物這兩門男生的傳統(tǒng)強(qiáng)項上得分也顯著高于男生。筆者對高考狀元的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：1999-2008年間，高考狀元中男生的比例由66.2%下降至39.7%，其中，文科狀元的男生比例由47.1%降至17.9%，理科狀元的男生比例由86.1%下降至60.0%?！盃钤伞币殉蛇^去式，“狀元花”則更為貼切。
　　更值得注意的是，男生的學(xué)業(yè)落后現(xiàn)在已經(jīng)延伸到高等教育領(lǐng)域，男生的學(xué)業(yè)成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于女生。筆者對教育部公布的2006-2007、2007-2008年度國家獎學(xué)金獲獎?wù)?/font>名單的性別分布進(jìn)行了統(tǒng)計：2006-2007年度，在50000名獲獎?wù)咧校猩?7458人，女生32542人，男女生比例為1:1.86。2007-2008年度，在49983名獲獎?wù)咧?，男?7367人，女生32616人，男女生獲獎的比例為1:1.88。而這兩年女生占總?cè)藬?shù)比例都未超過59%。
　　同時，2007-2008年度，在教育部頒發(fā)國家獎學(xué)金的所有2287所高校中，有1785所高校中男生獲獎人數(shù)少于女生，所占比例為78.05%，342所高校男生獲獎人數(shù)多于女生，比例為14.95%，159所男女生獲獎人數(shù)相等，比例為6.95%，大學(xué)男生學(xué)業(yè)落后的范圍是全國性的。
　　國家獎學(xué)金是我國最高水平的大學(xué)生獎學(xué)金，男女生如此懸殊的獲獎比例和范圍均表明，在大學(xué)校園中，“男生危機(jī)”已相當(dāng)嚴(yán)重。男生學(xué)業(yè)落后乃至失敗對個體和社會都將產(chǎn)生重大影響。學(xué)業(yè)落后容易使個體產(chǎn)生習(xí)得性無助并形成消極的自我概念，最終有可能形成失敗型人格。學(xué)業(yè)失敗更可能會影響個體將來的收入水平、職業(yè)選擇、婚戀選擇，并與失業(yè)、犯罪、吸毒、離婚等一系列社會問題有關(guān)。
　　男孩危機(jī)并非中國獨(dú)有，它已成為一種國際性的現(xiàn)象。在英國，近些年的考試結(jié)果表明，女生幾乎在所有的科目上都比男生表現(xiàn)優(yōu)異。即使在傳統(tǒng)的男生優(yōu)勢領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)和科學(xué)科目上，女生也與男生達(dá)到旗鼓相當(dāng)?shù)某删?在澳大利亞，聯(lián)邦教育部公布的數(shù)據(jù)表明，男孩不僅在讀寫能力、學(xué)校投入和喜歡學(xué)校、教育成就等方面與女孩存在差距，在出現(xiàn)紀(jì)律問題和被學(xué)校開除的學(xué)生中，男孩幾乎占了絕大多數(shù);在美國，男生比女生更早脫離正式的教育制度，離開學(xué)校，人數(shù)比女生多，年齡也比女生小。年輕女性要比年輕男性更愿意上大學(xué)，更可能讀到畢業(yè)，2000年拿到碩士學(xué)位的女性是男性的1.38倍。美國的《商業(yè)周刊》曾這樣斷言：“在美國各地，女生在學(xué)習(xí)方面似乎建立了一個羅馬帝國，而男生則像古希臘一樣日趨衰敗?！?/font>
　　2男孩危機(jī)：危機(jī)的不僅僅是學(xué)業(yè)
　　更糟糕的是，男孩問題并不僅僅限于學(xué)業(yè)，男孩在體質(zhì)、心理及社會適應(yīng)的各個方面都面臨更多的“麻煩”。
　　男孩的體質(zhì)危機(jī)令人憂心忡忡。我國自1985年開始進(jìn)行全國性的兒童青少年體質(zhì)監(jiān)測工作，監(jiān)測結(jié)果表明，20多年來，中國男孩的體質(zhì)呈逐年下降的趨勢，他們比以前更高了，更重了，但在肺活量、速度和力量指標(biāo)上卻連年下降。1985-2005年20年間，7-22歲城市男生肥胖的比例由0.19%飆升至11.39%，城市男生肺活量累計降低304亳升，鄉(xiāng)村男生肺活量累計降低312毫升。2005年，6-22歲城市男生視力不良檢出率為57.31%，鄉(xiāng)村男生為44.88%。2009年2月28日溫家寶總理首次與網(wǎng)友在線交流時這樣說：“我倒不是關(guān)心我的鍛煉問題，我關(guān)心的是現(xiàn)在青少年學(xué)生們的鍛煉問題?！睖乜偫碚f：“其實，身體是非常重要的，要強(qiáng)國需強(qiáng)志，要強(qiáng)志需強(qiáng)身。我們這個民族，我們的后代只有堅強(qiáng)的體魄，才能夠迎接前進(jìn)道路上的各種困難?！蹦泻⒌捏w質(zhì)危機(jī)不僅給自己的未來蒙上了一層陰影，也給未來的國民素質(zhì)埋下了隱患，而且直接危及到國家安全和未來競爭力。近年來，征兵工作就面臨著熱情高、體質(zhì)差、合格率低的尷尬現(xiàn)狀，其實就是男孩體質(zhì)危機(jī)的具體表現(xiàn)。
　　許多男孩還深陷心理危機(jī)，在各種成長熱線、咨詢機(jī)構(gòu)、網(wǎng)癮戒除機(jī)構(gòu)中，需要幫助的男孩往往多于女孩。中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會2008年發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，男性青少年比女性青少年更易于沉溺于網(wǎng)絡(luò)。男性青少年上網(wǎng)成癮比例為13.29%，女性為6.11%，男性約比女性高出7.18個百分點；在網(wǎng)癮青少年中，男性比例達(dá)68.64%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性的31.36%。眾多心理學(xué)研究表明，在多動癥、學(xué)習(xí)障礙、智力障礙、自閉癥等兒童青少年階段常見的心理疾病上，男孩的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女孩。
　　男孩的社會適應(yīng)也不容樂觀，毋庸諱言，男孩是一個更容易卷入暴力和犯罪的群體。在工讀學(xué)校、未成年犯管教所中，男孩的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女孩。2007年，全國工讀學(xué)校在校生中，男生比例高達(dá)86.30%，是女生的六倍多。對此，著名社會學(xué)家安東尼·吉登斯認(rèn)為：“威脅社會秩序的不是暴力和犯罪，而是男人?！?/font>
　　在未來社會，男性將面臨更多的挑戰(zhàn)。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的迅速轉(zhuǎn)型，勞動力市場正逐漸向知識型和服務(wù)型社會轉(zhuǎn)變，需要體力勞動的工作將越來越少，體力的重要性也將日趨下降。男性在就業(yè)市場上的先天優(yōu)勢已經(jīng)變得越來越不重要，正如學(xué)者所言：“在職場上，技術(shù)第一次使得男性的睪酮催發(fā)的肌肉優(yōu)勢變得不那么重要，繼而變成了無關(guān)緊要，現(xiàn)在甚至成了一個缺點。隨著以服務(wù)和理念為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不斷崛起，人際關(guān)系和完成多重任務(wù)的能力成為職場必備，而這些都是女性的專長。”
　　3男孩危機(jī)凸顯教育危機(jī)
　　在過去的幾十年中，女孩教育問題受到政府的高度重視，從保證入學(xué)機(jī)會到改善教育質(zhì)量，女孩的教育取得了長足的進(jìn)展。當(dāng)然，教育中仍存在一些不利于女孩成長的因素，例如，學(xué)校的教材仍傾向于將女性描述成被動的、居于從屬地位的人，限制了女孩性別意識的發(fā)展，在就業(yè)領(lǐng)域仍存在著某種程度的性別歧視，一些女大學(xué)生并沒有受到公平的對待。但是，在關(guān)注女孩教育的同時，我們也必須將教育的關(guān)注點投向男孩，因為男孩的學(xué)業(yè)成就、體質(zhì)、心理以及社會適應(yīng)所面臨的重重危機(jī)都與現(xiàn)行教育模式有密切的關(guān)系。簡言之，以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育，是男孩危機(jī)中最為兇猛的殺手，并因此加劇了所有危機(jī)對于男孩的傷害。
　　首先，現(xiàn)行教育模式忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式。與女孩不同，男孩更傾向于以運(yùn)動、實驗操作、使用計算機(jī)、參與體驗的方式學(xué)習(xí)。性別教育專家邁克爾·古里安認(rèn)為，男孩的大腦與女孩大腦相比，更多地依賴動作，更多地依賴空間機(jī)械刺激。男孩天生更容易接受圖表、圖像和運(yùn)動物體的刺激，而不易接受單調(diào)的語言刺激。而女孩由于大腦顳葉中擁有更強(qiáng)大的神經(jīng)聯(lián)系，她們具有更為復(fù)雜的感知記憶存儲能力，對聲音的語調(diào)更為敏感，因此更傾向于通過談話和運(yùn)用語言交流學(xué)習(xí)。同樣面對教師滔滔不絕的講授，男孩的大腦就要比女孩更有可能感到厭煩、分心，他們也更容易表現(xiàn)出瞌睡或坐立不安的行為。
　　其次，現(xiàn)行教育模式限制了男孩的成長需要。男孩體內(nèi)的雄性激素使他們精力旺盛，也讓他們需要更多的運(yùn)動。男孩愛冒險、愛挑戰(zhàn)、愛爭吵、愛跑動，這些行為傾向都與男孩體內(nèi)更高水平的雄性激素分泌有關(guān)。當(dāng)男孩體內(nèi)的每一根神經(jīng)都催促他去跑去跳時，他卻被要求必須坐得端端正正，把手背在后面，聽上幾個小時的課。從生物學(xué)角度來說，男孩一天至少需要4次較為充足的課外活動，但事實上能得到一次就算不錯了，因為有些學(xué)校出于安全和安靜的考慮，常常禁止學(xué)生課間奔跑，甚至拆掉了單杠、雙杠等運(yùn)動器械，春游、秋游或遠(yuǎn)足之類的野外活動更不敢組織，社會實踐也是少而又少。這使得男孩們認(rèn)為學(xué)校是一個和他們作對的場所，他們擅長的方面———運(yùn)動技能、視覺和空間技能，以及他們的勃勃生機(jī)，在學(xué)校中未能得到很好的承認(rèn)。學(xué)習(xí)不占優(yōu)勢，特長得不到發(fā)揮，性格發(fā)展得不到引導(dǎo)。男孩長期在學(xué)校得不到正面的反饋，最終造成了嚴(yán)重的傷害。當(dāng)然，應(yīng)試教育對男孩和女孩都不利，但與女孩相比，男孩更容易成為應(yīng)試教育的犧牲品。
　　最后，現(xiàn)行教育模式?jīng)]有注意到男孩發(fā)育落后于女孩的事實。研究證實，從胎兒起，男孩在生理和心理發(fā)育上都落后于女孩，直到青少年晚期，男孩才能真正追趕上女孩。在動作發(fā)展上，女孩的精細(xì)運(yùn)動技能走在男孩前面。在身體發(fā)育上，女孩達(dá)到成年身高的一半、進(jìn)入青春期及停止發(fā)育的時間都比男孩早。在大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育上，男孩的大腦要花更長的時間才能夠走向成熟，有研究指出5歲男孩的大腦語言區(qū)域發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平。在心理發(fā)育方面，英國學(xué)者Geoff Harman的量化研究指出，在11歲時，男生口語能力、讀寫能力和計算能力的發(fā)育水平分別比女生晚11、12和6個月。研究還表明，在自制力和言語發(fā)展上，男孩的落后尤為突出。
　　教育公平是要讓每一個孩子的天性都能得到充分、自由的發(fā)展。因此，在女孩教育突飛猛進(jìn)的同時，我們必須關(guān)注男孩所面臨的問題，改變教育中不利于男孩發(fā)展的因素。我們認(rèn)為，促進(jìn)男孩發(fā)展并不意味著削弱女孩發(fā)展，兩者并非此消彼長的“零和”關(guān)系，而是相互促進(jìn)的關(guān)系。教育只有尊重天性，因性施教，才能夠真正實現(xiàn)男孩與女孩的公平、和諧發(fā)展。
孫云曉(中國青少研究中心副主任)、李文道
作者: 粵牧人    時間: 2010-1-5 08:31
:D 在學(xué)校，女生成績、能力明顯超越男生的現(xiàn)象比比皆是呀。
作者: 孟俊英    時間: 2010-1-5 09:00
哈哈，危機(jī)就是契機(jī)，希望借此家長們發(fā)一回威，別讓學(xué)校把男孩子都變成聽話的小綿羊，沒有一點個性。
作者: 123456    時間: 2010-1-5 09:41
我們單位同事的小孩也絕大部分是女孩強(qiáng)過男孩喲，考上清華、中大的很多。
作者: gdxmr    時間: 2010-1-5 11:17
看看每年媒體大張旗鼓的宣傳，的確現(xiàn)在都是女狀元多呀。
作者: gdxmr    時間: 2010-1-5 11:17
作者: 粵牧人    時間: 2010-1-5 13:04
呵呵，看來是受5連冠女排的影響，陰盛陽衰呀回復(fù) 4# 123456
作者: sjhy620926    時間: 2010-1-5 13:14
陰盛陽衰，時代的悲哀！
作者: luckyhl    時間: 2010-1-5 13:40
男孩子要加油了
作者: lwd2009    時間: 2010-1-8 20:31
能受到好教育的女孩還是少，國家還要加大護(hù)持力度
作者: beluga    時間: 2010-1-10 11:49
看看國足就知道為什么了！
作者: beluga    時間: 2010-1-10 11:51
還有，問一下外交部，訪一下吳建民院長就有答案啦！
作者: 博思匯科    時間: 2010-1-10 11:55
因材施教
作者: dbnts    時間: 2010-1-10 12:04
男的命苦啊
作者: 魔刀    時間: 2010-1-10 12:26
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)黃種人就是女性強(qiáng)于男性
作者: wchn    時間: 2010-1-13 10:04
國家有解決問題的方法嗎？
作者: sableabcd    時間: 2010-1-21 12:41
陰盛陽衰！
作者: 馮春偉    時間: 2010-1-21 12:59
陰盛陽衰，時代的悲哀 ,男孩子要加油了
作者: jiakang    時間: 2010-1-21 13:34
呵呵 ，其實也不全是。。只是女人有了半邊天后發(fā)揮了以前的未發(fā)揮的潛力罷了 。。

學(xué)習(xí)靠的是心細(xì)，男孩子有的是更多魄力
作者: 畜牧刀客    時間: 2010-2-16 09:46
看來先生們都愛走下滑趨勢，也許是“愛情”讓他們走下坡趨勢，也許是“壓力”過大。
大學(xué)面對的太多問題，例如：學(xué)習(xí)上、為人處世、等等，在這就不一一列舉了。
作者: wens111    時間: 2010-2-23 13:16
躁動的世界
作者: niuniu111    時間: 2010-2-27 07:04
教育體制，對男孩的溺愛
作者: 李陽    時間: 2010-2-27 09:16
有同感，以后加強(qiáng)對兒子的培養(yǎng)，要有計劃性
作者: liubing5855982    時間: 2010-2-27 10:46
男人只有在戰(zhàn)爭中才能顯示他的強(qiáng)大，要么與人，要么與自然......
作者: 粵牧人    時間: 2010-3-2 16:20
回復(fù) 24# liubing5855982 有道理，但也不能回避現(xiàn)實
作者: 四季    時間: 2010-3-2 21:30
雖然女孩在某些方面比男孩“強(qiáng)悍”，或者說現(xiàn)代女孩更容易表現(xiàn)自己，但就我身邊和我了解的人中，優(yōu)秀的人才或單位骨干還是男性多于女性，男性優(yōu)勢是不可取代的。
作者: 四季    時間: 2010-3-2 21:38
教育專家的憂慮也是家長的憂慮，在孩子小學(xué)生初中時，這樣的現(xiàn)象更為突出，實行推優(yōu)和電腦派位，推優(yōu)就是根據(jù)學(xué)習(xí)成績、市級三好、優(yōu)秀干部等等條件，符合條件的女生占的比例相當(dāng)大，造成男女比例失調(diào)。
作者: 王學(xué)寶    時間: 2010-3-2 21:41
“易儒釋道兵醫(yī)”是世界的寶貴文化遺產(chǎn)，從中可以找到答案。當(dāng)今社會為了讓人更加懶惰，不費(fèi)力氣干事，科技高度發(fā)達(dá)，用進(jìn)廢退，男人的擔(dān)負(fù)的責(zé)任越來越少，功能越來越退化，男人的體魄不行了，當(dāng)然就會無能啦！
作者: luyuo    時間: 2010-3-2 22:03
找到我們公司陰振陽衰的原因了
作者: wuxingli    時間: 2010-3-3 09:50
本帖最后由 wuxingli 于 2010-3-3 09:53 編輯

老師都喜歡聽話的孩子。女生比男生聽話，所以更多被冠以優(yōu)秀的頭銜，事實并非如此，是評價的失敗，而不是真實的狀態(tài)。上小學(xué)時女生比男生優(yōu)秀，上中學(xué)是不相上下，到了高中，清一色是男生天下，我上的是第一流的重點高中，班里45人，女生才十幾個。其實男生比女生更優(yōu)秀。
作者: liuminjia    時間: 2010-3-3 12:11
要關(guān)懷我們的男孩~~
作者: thesea1215    時間: 2010-3-3 16:42
國家不是一直在搞優(yōu)良品種種子資源基因工程么。看來要擴(kuò)大下了，。。。。
作者: 有花    時間: 2010-3-5 14:55
哈哈  樓上經(jīng)典   可以實行一下
作者: 粵牧人    時間: 2010-3-5 21:06
回復(fù) 30# wuxingli 你那也許是特例，俺所了解情況，從小學(xué)到大學(xué)，的確是優(yōu)秀女生多過男生。
作者: union    時間: 2010-3-5 21:22
呵呵，危機(jī)怕什么啊,反正是要娶女人做老婆的。優(yōu)勢互補(bǔ)了嗎
作者: hejiangqiang    時間: 2010-3-6 09:24
這有什么關(guān)系，科學(xué)分析說男孩的智商是由母親遺傳的，所以下一代，男孩就聰明啦
作者: 又見新月    時間: 2010-3-6 09:27
可能歷史快輪回了  又要都母系氏族了
作者: 微塵    時間: 2010-3-6 13:59
在韜光養(yǎng)晦的國策籠罩下，一切以和為貴，換回了中國改革30年的巨大成就，凡是都是雙刃劍，尚武的精神大大的削弱了，男性的荷爾蒙受到了壓抑
作者: yh1970    時間: 2010-3-10 09:04
好文章！分析的頭頭是道，究其原因，我認(rèn)為現(xiàn)行的教育制度是男孩危機(jī)的主要?dú)⑹郑?br /> 男孩體內(nèi)的雄性激素使他們精力旺盛，也讓他們需要更多的運(yùn)動。男孩愛冒險、愛挑戰(zhàn)、愛爭吵、愛跑動，這些行為傾向都與男孩體內(nèi)更高水平的雄性激素分泌有關(guān)。當(dāng)男孩體內(nèi)的每一根神經(jīng)都催促他去跑去跳時，他卻被要求必須坐得端端正正，把手背在后面，聽上幾個小時的課。從生物學(xué)角度來說，男孩一天至少需要4次較為充足的課外活動，但事實上能得到一次就算不錯了，因為有些學(xué)校出于安全和安靜的考慮，常常禁止學(xué)生課間奔跑，甚至拆掉了單杠、雙杠等運(yùn)動器械，春游、秋游或遠(yuǎn)足之類的野外活動更不敢組織，社會實踐也是少而又少。這使得男孩們認(rèn)為學(xué)校是一個和他們作對的場所，他們擅長的方面———運(yùn)動技能、視覺和空間技能，以及他們的勃勃生機(jī)，在學(xué)校中未能得到很好的承認(rèn)。學(xué)習(xí)不占優(yōu)勢，特長得不到發(fā)揮，性格發(fā)展得不到引導(dǎo)。男孩長期在學(xué)校得不到正面的反饋，最終造成了嚴(yán)重的傷害。當(dāng)然，應(yīng)試教育對男孩和女孩都不利，但與女孩相比，男孩更容易成為應(yīng)試教育的犧牲品。
這一點我們應(yīng)該向歐美學(xué)習(xí)，在家庭和學(xué)校教育中以實踐和體育鍛煉為主，而不是考試，說實話，清華北大的女生這么多，又有幾個出口留學(xué)或者到國外研究生工作呢？應(yīng)試成績絕對不能代表一切，動手能力，解決問題的能力才是一個人對社會發(fā)起作用的關(guān)鍵！救救男孩！
作者: wuxingli    時間: 2010-3-13 23:58
回復(fù) 34# 粵牧人
呵呵，你很優(yōu)秀。
作者: xhxfc    時間: 2010-3-16 09:15
男孩危機(jī)并非中國獨(dú)有，它已成為一種國際性的現(xiàn)象。
作者: lx0982    時間: 2010-3-17 14:59
學(xué)業(yè)？

男孩學(xué)業(yè)不落后又怎樣？
作者: wlx841006    時間: 2010-3-17 15:14
呵呵，真正就業(yè)女孩還是吃點虧的
作者: liuminjia    時間: 2010-10-30 16:58
教育要尊重男孩的天性~
作者: donghaijun2009    時間: 2010-10-30 17:37
有天朝的功勞。
作者: jstcxzh    時間: 2010-10-31 07:27
除了青春期外，女孩不比男孩煩事多，男女本來差異就不大，有可能是舊傳統(tǒng)認(rèn)為男孩應(yīng)該比女孩強(qiáng)。認(rèn)真分析的同時還要轉(zhuǎn)變觀點。
作者: niuxiaoping1978    時間: 2012-8-13 16:49
教育模式需要改變，男孩加油！
作者: 東方龍    時間: 2012-11-10 13:21
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