標(biāo)題: 2011年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告 [打印本頁] 作者: sljob1001 時(shí)間: 2011-6-10 14:23 標(biāo)題: 2011年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告 [align=left]
[size=10.5pt]2011[font=宋體]年[/font][font=Times New Roman]6[/font][font=宋體]月[/font][font=Times New Roman]9[/font][font=宋體]日，由麥可思研究院（[/font][font=Times New Roman]MyCOS Institute[/font][font=宋體]）獨(dú)家撰寫、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社正式出版的[/font][font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書《[/font][font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》正式發(fā)布。此次藍(lán)皮書發(fā)布得到了諸多教育專家、學(xué)者、關(guān)心高等教育和大學(xué)生發(fā)展的社會(huì)知名人士的關(guān)注，他們都對(duì)[/font][font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書給予了高度評(píng)價(jià)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 《[font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》是自[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]年以來的第三次年度報(bào)告。就業(yè)藍(lán)皮書首度出版以來，受到政府、高校及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，是一份基于科學(xué)的數(shù)據(jù)調(diào)查來研究高等教育的權(quán)威報(bào)告。報(bào)告通過對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)流向、能力與知識(shí)的滿足程度、為讀研所做的本科學(xué)術(shù)準(zhǔn)備的分析，來反映社會(huì)需求與就業(yè)質(zhì)量。就業(yè)質(zhì)量是大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的最主要的社會(huì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 大學(xué)生就業(yè)狀況既反映了大學(xué)生培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的狀況，也反映了大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（[font=Times New Roman]2010-2020[/font][font=宋體]年）指出，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)；建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。中國近[/font][font=Times New Roman]20[/font][font=宋體]年的經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，其職業(yè)和能力需求變化已屬世界最快的行列，中國需要跟蹤社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求，為調(diào)整高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)方式提供科學(xué)依據(jù)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書基于麥可思公司對(duì)[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的抽樣調(diào)查以及對(duì)[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生三年后的抽樣跟蹤調(diào)查研究撰寫。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生半年后調(diào)查抽樣達(dá)到[/font][font=Times New Roman]46[/font][font=宋體]萬余人，回收問卷約[/font][font=Times New Roman]22.7[/font][font=宋體]萬份；大學(xué)生畢業(yè)三年后職業(yè)發(fā)展調(diào)查對(duì)象為曾經(jīng)在其畢業(yè)半年后參與過調(diào)查的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆畢業(yè)生群體（回收問卷約[/font][font=Times New Roman]20.3[/font][font=宋體]萬份），本次調(diào)查為該答題群體三年后的連續(xù)跟蹤調(diào)查，回收問卷約[/font][font=Times New Roman]10.95[/font][font=宋體]萬份。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 今年的年度報(bào)告共分為三個(gè)子報(bào)告：[font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]、[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]大學(xué)畢業(yè)生中期職業(yè)發(fā)展報(bào)告[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]和專題研究[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]高等教育人口流動(dòng)分析[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]。其中，[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]是對(duì)全國層面的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)需求與就業(yè)質(zhì)量的分析。就業(yè)率、薪資、專業(yè)對(duì)口率、職業(yè)期待吻合度、畢業(yè)半年內(nèi)離職率、畢業(yè)生滿意度是主要的分析指標(biāo)。[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]大學(xué)畢業(yè)生中期職業(yè)發(fā)展報(bào)告[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]是本年度報(bào)告的全新部分，是基于對(duì)[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生的半年后和三年后兩次跟蹤調(diào)查而得。[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]高等教育人口流動(dòng)分析[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]分析了各地區(qū)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生吸引力、大學(xué)教育引起的區(qū)域性人才流動(dòng)、家庭的職業(yè)階層上升和[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]地區(qū)的流動(dòng)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]一、[font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查結(jié)果[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]1[font=宋體]、 [/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率超過了金融危機(jī)前的水平，就業(yè)率和月收入持續(xù)上升[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆和[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]就業(yè)率：本科畢業(yè)生的就業(yè)率[/font][font=Times New Roman]=[/font][font=宋體]已就業(yè)本科畢業(yè)生數(shù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]需就業(yè)的總本科畢業(yè)生數(shù)；需要注意的是，按勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的就業(yè)率定義，已就業(yè)人數(shù)不包括國內(nèi)外讀研人數(shù)，需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括國內(nèi)外讀研的人數(shù)；政府教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的就業(yè)率通常包括國內(nèi)外讀研人數(shù)，也就是本報(bào)告中的非失業(yè)率。高職高專畢業(yè)生的就業(yè)率[/font][font=Times New Roman]=[/font][font=宋體]已就業(yè)高職高專畢業(yè)生數(shù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]需就業(yè)的總高職高專畢業(yè)生數(shù)；其中，已就業(yè)人數(shù)不包括專轉(zhuǎn)本人數(shù)，需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括專轉(zhuǎn)本人數(shù)。[/font][font=宋體]連續(xù)兩屆呈現(xiàn)上升，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率增長(zhǎng)趨勢(shì)更為明顯。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的全國總體就業(yè)率為[/font][font=Times New Roman]89.6%[/font][font=宋體]，比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆全國總體（[/font][font=Times New Roman]86.6%[/font][font=宋體]）上升了[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)，比[/font][font=Times New Roman]2008[/font][font=宋體]屆全國總體（[/font][font=Times New Roman]85.5%[/font][font=宋體]）上升了[/font][font=Times New Roman]4.1[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)，高于金融危機(jī)前[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率（[/font][font=Times New Roman]87.5%[/font][font=宋體]）約[/font][font=Times New Roman]2[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)?？梢奫/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率超過了金融危機(jī)前的水平。其中本科院校[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率為[/font][font=Times New Roman]91.2%[/font][font=宋體]，比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]88.0%[/font][font=宋體]）上升了[/font][font=Times New Roman]3.2[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)；高職高專院校[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率（[/font][font=Times New Roman]88.1%[/font][font=宋體]）比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]85.2%[/font][font=宋體]）上升了[/font][font=Times New Roman]2.9[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 絕大多數(shù)專業(yè)門類[font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]專業(yè)門類：按照教育部的專業(yè)目錄及學(xué)校新增的專業(yè)，本次調(diào)查覆蓋了本科院校所開設(shè)的專業(yè)門類[/font][font=Times New Roman]11[/font][font=宋體]個(gè)；高職高專院校所開設(shè)的專業(yè)門類[/font][font=Times New Roman]19[/font][font=宋體]個(gè)。[/font][font=宋體]的[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆畢業(yè)半年后就業(yè)率均比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆有明顯上升。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是工學(xué)（[/font][font=Times New Roman]93.3%[/font][font=宋體]），最低的是法學(xué)（[/font][font=Times New Roman]86.7%[/font][font=宋體]）；高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是材料與能源大類（[/font][font=Times New Roman]92.9%[/font][font=宋體]），最低的是法律大類（[/font][font=Times New Roman]79.1%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，大學(xué)畢業(yè)生半年后的月收入[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]月收入：是指工資、獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)提成、現(xiàn)金福利補(bǔ)貼等所有的現(xiàn)金收入。畢業(yè)半年后的平均月收入：是指大學(xué)生畢業(yè)半年后實(shí)際每月工作貨幣收入的平均值。[/font][font=Times New Roman]]2009[/font][font=宋體]屆、[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆連續(xù)兩屆呈現(xiàn)增長(zhǎng)，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆畢業(yè)半年后的月收入的增長(zhǎng)尤為明顯。全國[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的月收入（[/font][font=Times New Roman]2479[/font][font=宋體]元）比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]2130[/font][font=宋體]元）增長(zhǎng)了[/font][font=Times New Roman]349[/font][font=宋體]元，其中本科畢業(yè)生[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]2815[/font][font=宋體]元）比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]2369[/font][font=宋體]元）增長(zhǎng)了[/font][font=Times New Roman]446[/font][font=宋體]元，高職高專畢業(yè)生[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]2142[/font][font=宋體]元）比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]1890[/font][font=宋體]元）增長(zhǎng)了[/font][font=Times New Roman]252[/font][font=宋體]元。[/font][font=Times New Roman]“211”[/font][font=宋體]院校[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆月收入增長(zhǎng)了[/font][font=Times New Roman]649[/font][font=宋體]元，增長(zhǎng)最為顯著。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率與薪資的上升與勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求旺盛相關(guān)。同時(shí)，物價(jià)上漲導(dǎo)致薪資期待的升高是原因之一。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]2[font=宋體]、法學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等高考報(bào)考[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]熱門[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]專業(yè)連年就業(yè)爆冷[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]地礦、交通等工科專業(yè)就業(yè)率與薪資持續(xù)走高[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]紅牌專業(yè)：失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，且薪資較低的專業(yè)中的前[/font][font=Times New Roman]10[/font][font=宋體]個(gè)專業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)。[/font][font=宋體]包括：動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。[/font][font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：臨床醫(yī)學(xué)、法律文秘、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國際金融、工商管理、法律事務(wù)、漢語言文學(xué)教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)。以上專業(yè)與[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]年的紅牌專業(yè)基本相同，表明就業(yè)不好的專業(yè)具有持續(xù)性，這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，且薪資較低。部分紅牌專業(yè)是供大于求造成的；部分紅牌專業(yè)如計(jì)算機(jī)類是人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到產(chǎn)業(yè)的要求造成的，一方面應(yīng)屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位，一方面企業(yè)招不到合適人才。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年本科就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]綠牌專業(yè)：薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的專業(yè)，為需求增長(zhǎng)型專業(yè)。[/font][font=宋體]包括：地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計(jì)學(xué)。[/font][font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年高職高專就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括：道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、樓宇智能化工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)。以上專業(yè)與[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]年的綠牌專業(yè)基本相同，這些專業(yè)的就業(yè)率持續(xù)走高，薪資走高。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]3[font=宋體]、臨床醫(yī)學(xué)和法律事務(wù)[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]領(lǐng)銜[/font][font=Times New Roman]”2010[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)半年后失業(yè)率最高專業(yè)[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]“[font=宋體]看上去很美[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]：美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)為[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)半年后失業(yè)率最高專業(yè)[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)半年后失業(yè)率[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]失業(yè)率：失業(yè)率[/font][font=Times New Roman]=1-[/font][font=宋體]就業(yè)率，其中本科畢業(yè)生的就業(yè)率[/font][font=Times New Roman]=[/font][font=宋體]已就業(yè)本科畢業(yè)生數(shù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]需就業(yè)的總本科畢業(yè)生數(shù)；需要注意的是，按勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的就業(yè)率定義，已就業(yè)人數(shù)不包括國內(nèi)外讀研人數(shù)，需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括國內(nèi)外讀研的人數(shù)。高職高專畢業(yè)生的就業(yè)率[/font][font=Times New Roman]=[/font][font=宋體]已就業(yè)高職高專畢業(yè)生數(shù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]需就業(yè)的總高職高專畢業(yè)生數(shù)；其中，已就業(yè)人數(shù)不包括專轉(zhuǎn)本人數(shù)，需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括專轉(zhuǎn)本人數(shù)。[/font][font=宋體]最高的為臨床醫(yī)學(xué)（[/font][font=Times New Roman]30.7%[/font][font=宋體]），其次為法律事務(wù)（[/font][font=Times New Roman]19.2%[/font][font=宋體]）。醫(yī)學(xué)和法律類專業(yè)對(duì)應(yīng)的醫(yī)生和律師等職業(yè)的學(xué)歷門檻較高，通常要求從業(yè)者具備較高的專業(yè)能力和知識(shí)水平，并通過執(zhí)業(yè)資格考試。剛畢業(yè)的高職高專畢業(yè)生要達(dá)到這些要求還很困難。同時(shí)，高職高專的醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生更多是面向基層，而與部分高職高專醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)期待地區(qū)可能不符合。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)半年后失業(yè)率最高的專業(yè)為美術(shù)學(xué)（[/font][font=Times New Roman]15.6%[/font][font=宋體]），其次為音樂學(xué)（[/font][font=Times New Roman]15.0%[/font][font=宋體]）。這與這兩個(gè)專業(yè)的供應(yīng)高于、超前于社會(huì)需求有關(guān)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]4[font=宋體]、本科經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)門類畢業(yè)半年后、三年后月收入均為最高[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]高職高專：資源開發(fā)與測(cè)繪大類、土建大類分列半年后、三年后最高月收入專業(yè)門類[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科各專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，其月收入為[/font][font=Times New Roman]3023[/font][font=宋體]元；其次是工學(xué)（[/font][font=Times New Roman]2953[/font][font=宋體]元）；最低的是教育學(xué)（[/font][font=Times New Roman]2491[/font][font=宋體]元）。高職高專各專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是資源開發(fā)與測(cè)繪大類，其月收入為[/font][font=Times New Roman]2586[/font][font=宋體]元；其次為材料與能源大類（[/font][font=Times New Roman]2432[/font][font=宋體]元）最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類（[/font][font=Times New Roman]1713[/font][font=宋體]元）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科專業(yè)門類中畢業(yè)生畢業(yè)三年后月收入最高的也是經(jīng)濟(jì)學(xué)，為[/font][font=Times New Roman]6164[/font][font=宋體]元，高于該專業(yè)門類半年后月收入（[/font][font=Times New Roman]2934[/font][font=宋體]元）[/font][font=Times New Roman]3230[/font][font=宋體]元。其三年后月收入漲幅也在各專業(yè)門類中居首位。三年后月收入最低的歷史學(xué)（[/font][font=Times New Roman]3920[/font][font=宋體]元），其三年內(nèi)漲幅僅為[/font][font=Times New Roman]1947[/font][font=宋體]元。高職高專專業(yè)門類中三年后月收入最高的是土建大類，其三年后月收入為[/font][font=Times New Roman]4058[/font][font=宋體]元，漲幅最大，高于半年后月收入（[/font][font=Times New Roman]1949[/font][font=宋體]元）[/font][font=Times New Roman]2109[/font][font=宋體]元。月收入最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類，三年后月收入為[/font][font=Times New Roman]2914[/font][font=宋體]元，其三年內(nèi)漲幅（[/font][font=Times New Roman]1428[/font][font=宋體]元）也是最小。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]5[font=宋體]、[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科、高職高專畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率有所上升[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]歷史學(xué)、法律大類分列[font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科、高職高專畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率最低的專業(yè)門類[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]專業(yè)對(duì)口率：在[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]受雇全職工作[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]中包含兩類：一類是有全職工作，與專業(yè)有關(guān)；一類是有全職工作，與專業(yè)無關(guān)。專業(yè)對(duì)口率[/font][font=Times New Roman]=[/font][font=宋體]有全職工作并且與專業(yè)有關(guān)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]有全職工作（包括與專業(yè)有關(guān)及無關(guān)）的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)。[/font][font=宋體]為[/font][font=Times New Roman]69%[/font][font=宋體]，高職高專為[/font][font=Times New Roman]59%[/font][font=宋體]，均比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆上升了[/font][font=Times New Roman]2[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)，但仍然低于[/font][font=Times New Roman]2008[/font][font=宋體]屆（本科[/font][font=Times New Roman]71%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]61%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科專業(yè)門類中，專業(yè)對(duì)口率最高的是醫(yī)學(xué)（[/font][font=Times New Roman]88%[/font][font=宋體]），其次是工學(xué)（[/font][font=Times New Roman]75%[/font][font=宋體]），最低的為歷史學(xué)（[/font][font=Times New Roman]47%[/font][font=宋體]）。而高職高專對(duì)口率最高的專業(yè)門類為材料與能源大類（[/font][font=Times New Roman]86%[/font][font=宋體]），其次是土建大類（[/font][font=Times New Roman]81%[/font][font=宋體]），最低的為法律大類（[/font][font=Times New Roman]33%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]6[font=宋體]、六成[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為目前工作不符合職業(yè)期待[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]34%[font=宋體]畢業(yè)半年內(nèi)就有離職經(jīng)歷[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生中，有[/font][font=Times New Roman]60%[/font][font=宋體]的人認(rèn)為目前的工作與自己的職業(yè)期待不吻合，其中本科這一比例為[/font][font=Times New Roman]56%[/font][font=宋體]，高職高專為[/font][font=Times New Roman]63%[/font][font=宋體]。在認(rèn)為工作與職業(yè)期待不吻合的[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生中，有[/font][font=Times New Roman]36%[/font][font=宋體]的人認(rèn)為目前工作不符合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，還有[/font][font=Times New Roman]22%[/font][font=宋體]的人認(rèn)為目前工作不符合自己的興趣愛好。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆全國大學(xué)畢業(yè)生有[/font][font=Times New Roman]34%[/font][font=宋體]畢業(yè)半年內(nèi)發(fā)生過離職，其中本科為[/font][font=Times New Roman]24%[/font][font=宋體]（[/font][font=Times New Roman]“211”[/font][font=宋體]院校為[/font][font=Times New Roman]16%[/font][font=宋體]，非[/font][font=Times New Roman]“211”[/font][font=宋體]本科院校為[/font][font=Times New Roman]26%[/font][font=宋體]），高職高專為[/font][font=Times New Roman]44%[/font][font=宋體]。工作不符合自己的職業(yè)期待可能是造成畢業(yè)生離職的主要原因。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科各專業(yè)門類中，農(nóng)學(xué)的畢業(yè)半年內(nèi)的離職率[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]離職率：[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年內(nèi)有多大百分比有過離職的經(jīng)歷。[/font][font=宋體]最高，為[/font][font=Times New Roman]31%[/font][font=宋體]，工學(xué)最低，為[/font][font=Times New Roman]18%[/font][font=宋體]；在高職高專各專業(yè)門類中，藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類的畢業(yè)半年內(nèi)的離職率最高，為[/font][font=Times New Roman]54%[/font][font=宋體]，材料與能源大類最低，為[/font][font=Times New Roman]20%[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生半年內(nèi)的離職的人群中，有[/font][font=Times New Roman]98%[/font][font=宋體]發(fā)生過主動(dòng)離職，主要原因是個(gè)人發(fā)展空間不夠（[/font][font=Times New Roman]30%[/font][font=宋體]）和薪資福利偏低（[/font][font=Times New Roman]22%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 需要注意的是，頻繁離職并不利于畢業(yè)生以后的職業(yè)發(fā)展。[font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書中顯示，[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生中畢業(yè)三年內(nèi)一直為[/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋體]個(gè)雇主工作的畢業(yè)生月收入最高，為[/font][font=Times New Roman]5463[/font][font=宋體]元。畢業(yè)三年內(nèi)工作過的雇主數(shù)越多，其月收入反而越低；為[/font][font=Times New Roman]5[/font][font=宋體]個(gè)及以上雇主工作的本科畢業(yè)生三年后月收入最低，僅為[/font][font=Times New Roman]4624[/font][font=宋體]元。高職高專畢業(yè)生的月收入呈現(xiàn)同樣的趨勢(shì)，雇主數(shù)為[/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋體]個(gè)的高職高專畢業(yè)生三年后月收入最高，為[/font][font=Times New Roman]3549[/font][font=宋體]元；雇主數(shù)為[/font][font=Times New Roman]4[/font][font=宋體]個(gè)的高職高專畢業(yè)生三年后月收入最低，為[/font][font=Times New Roman]3245[/font][font=宋體]元。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]7[font=宋體]、銷售：[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)比例最高的職業(yè)[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]銷售與營(yíng)銷：是最重要的知識(shí)，卻滿足度最低[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生半年后從事的主要職業(yè)類是銷售，就業(yè)比例為[/font][font=Times New Roman]12.0%[/font][font=宋體]，其后為財(cái)務(wù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]審計(jì)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]稅務(wù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]統(tǒng)計(jì)（[/font][font=Times New Roman]9.6%[/font][font=宋體]）和金融（銀行[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]基金[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]證券[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]期貨[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]理財(cái)）（[/font][font=Times New Roman]8.8%[/font][font=宋體]）。高職高專畢業(yè)生從事的主要職業(yè)類是銷售（[/font][font=Times New Roman]15.3%[/font][font=宋體]）、財(cái)務(wù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]審計(jì)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]稅務(wù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]統(tǒng)計(jì)（[/font][font=Times New Roman]11.3%[/font][font=宋體]）和行政[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]后勤（[/font][font=Times New Roman]9.0%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 值得注意的是，[font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)轉(zhuǎn)換過的職業(yè)類中，最熱門的是銷售，有[/font][font=Times New Roman]17.1%[/font][font=宋體]的人轉(zhuǎn)換職業(yè)后從事銷售；高職高專畢業(yè)生轉(zhuǎn)換職業(yè)中最熱門的職業(yè)類也是銷售（[/font][font=Times New Roman]19.9%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書中顯示，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生最重要的核心知識(shí)是銷售與營(yíng)銷知識(shí)，然而畢業(yè)生在大學(xué)學(xué)到的銷售與營(yíng)銷知識(shí)難以滿足實(shí)際工作需要，滿足度[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]核心知識(shí)滿足度：離校時(shí)掌握的核心知識(shí)水平滿足社會(huì)初始崗位的工作要求水平的百分比，[/font][font=Times New Roman]100%[/font][font=宋體]為完全滿足。滿足度計(jì)算公式分子是離校時(shí)掌握的核心知識(shí)水平，分母是工作要求的核心知識(shí)水平。[/font][font=宋體]為[/font][font=Times New Roman]78%[/font][font=宋體]，是各項(xiàng)核心知識(shí)中滿足度最低的一項(xiàng)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]8[font=宋體]、[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)生畢業(yè)時(shí)對(duì)基本工作能力掌握的水平均低于工作崗位要求的水平[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]優(yōu)秀人才認(rèn)為[font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]有效的口頭溝通[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]是大學(xué)生最重要工作能力[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書發(fā)現(xiàn)，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆畢業(yè)生中無論是本科畢業(yè)生還是高職高專畢業(yè)生，其畢業(yè)時(shí)對(duì)基本工作能力[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]工作能力：從事某項(xiàng)職業(yè)工作必須具備的能力，分為職業(yè)工作能力和基本工作能力。職業(yè)工作能力是從事某一職業(yè)特殊需要的能力，基本工作能力是所有工作都必須具備的能力，基本工作能力分為[/font][font=Times New Roman]35[/font][font=宋體]項(xiàng)。根據(jù)麥可思的工作能力分類，中國大學(xué)生可以從事的職業(yè)共[/font][font=Times New Roman]721[/font][font=宋體]個(gè)，對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力一共近萬條。[/font][font=宋體]掌握的水平（本科[/font][font=Times New Roman]53%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]50%[/font][font=宋體]）均低于工作崗位要求的水平[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]工作崗位要求的工作能力水平：用于定義畢業(yè)半年后正在工作的大學(xué)生所理解的工作對(duì)[/font][font=Times New Roman]35[/font][font=宋體]項(xiàng)基本工作能力的要求級(jí)別，從低到高分為一級(jí)到七級(jí)，一級(jí)代表該能力的最低水平，取值[/font][font=Times New Roman]1/7[/font][font=宋體]，七級(jí)代表該能力的最高水平，取值[/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋體]，最高水平是初級(jí)和中級(jí)職業(yè)人員達(dá)不到的。以上取值均折算為百分比。為了幫助答題人自評(píng)級(jí)別，問卷在一到七級(jí)中分別舉了[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]個(gè)例子，以幫助答題人理解能力差別。[/font][font=宋體]（本科[/font][font=Times New Roman]62%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]58%[/font][font=宋體]）。本科畢業(yè)生的能力滿足度[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]工作能力的能力滿足度：離校時(shí)掌握的水平達(dá)到社會(huì)初始崗位的工作要求水平的百分比。[/font][font=宋體]和高職高專基本持平。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生在理解交流能力中最重要的是有效的口頭溝通和積極學(xué)習(xí)能力，而其滿足度則均為[/font][font=Times New Roman]86%[/font][font=宋體]。科學(xué)思維能力中最重要的是科學(xué)分析能力，其滿足度為[/font][font=Times New Roman]86%[/font][font=宋體]。管理能力中最重要的是說服他人，其滿足度為[/font][font=Times New Roman]78%[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生在理解交流能力中最重要的是有效的口頭溝通和積極學(xué)習(xí)能力，而其滿足度則分別為[/font][font=Times New Roman]86%[/font][font=宋體]和[/font][font=Times New Roman]84%[/font][font=宋體]?？茖W(xué)思維能力中最重要的是科學(xué)分析能力，其滿足度為[/font][font=Times New Roman]86%[/font][font=宋體]。管理能力中最重要的是說服他人，其滿足度為[/font][font=Times New Roman]78%[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生工作三年后認(rèn)為重要的工作能力包括有效的口頭溝通、積極學(xué)習(xí)、積極聆聽、協(xié)調(diào)安排、科學(xué)分析。優(yōu)秀人才（畢業(yè)三年內(nèi)晉升次數(shù)在[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]次及以上的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生）認(rèn)為，有效的口頭溝通是最重要的工作能力。因此加強(qiáng)溝通能力的培養(yǎng)可以幫助大學(xué)生未來有更好的職業(yè)發(fā)展。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的基本工作能力前[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]位的是有效的口頭溝通、談判技能、判斷與決策，其中判斷與決策的滿足度最低。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的知識(shí)前兩位的是銷售與營(yíng)銷、消費(fèi)者服務(wù)與個(gè)人服務(wù)，其中銷售與營(yíng)銷的滿足度最低。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]9[font=宋體]、[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例上升，主要?jiǎng)訖C(jī)是自身創(chuàng)業(yè)理想[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)：創(chuàng)業(yè)起步資金八成來自親友資助和個(gè)人儲(chǔ)蓄[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例（[/font][font=Times New Roman]2.2%[/font][font=宋體]）高于本科畢業(yè)生（[/font][font=Times New Roman]0.9%[/font][font=宋體]）。中國大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)兩屆略有上升，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例達(dá)到了[/font][font=Times New Roman]1.5%[/font][font=宋體]，比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]1.2%[/font][font=宋體]）高[/font][font=Times New Roman]0.3[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)，比[/font][font=Times New Roman]2008[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]1.0%[/font][font=宋體]）高[/font][font=Times New Roman]0.5[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)最集中的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì)（[/font][font=Times New Roman]6.2%[/font][font=宋體]），高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)最集中的專業(yè)是機(jī)電一體化技術(shù)（[/font][font=Times New Roman]4.5%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者自己當(dāng)老板的比例占首位，主要集中在總經(jīng)理和日常主管（本科[/font][font=Times New Roman]7.7%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]6.2%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)集中在小學(xué)和中學(xué)教育行業(yè)（[/font][font=Times New Roman]3.0%[/font][font=宋體]）、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)和網(wǎng)絡(luò)搜索門戶業(yè)（[/font][font=Times New Roman]2.7%[/font][font=宋體]）。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)集中在服裝零售業(yè)（[/font][font=Times New Roman]3.6%[/font][font=宋體]）和建筑裝修業(yè)（[/font][font=Times New Roman]2.8%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 創(chuàng)業(yè)理想是[font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)最重要的動(dòng)力（本科[/font][font=Times New Roman]41%[/font][font=宋體]、高職高專[/font][font=Times New Roman]42%[/font][font=宋體]），只有[/font][font=Times New Roman]7%[/font][font=宋體]的本科畢業(yè)生因?yàn)檎也坏焦ぷ鞑艅?chuàng)業(yè)，高職高專這一比例為[/font][font=Times New Roman]6%[/font][font=宋體]。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)才是提升大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有效途徑。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]親友和個(gè)人儲(chǔ)蓄（本科[/font][font=Times New Roman]80%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]82%[/font][font=宋體]），來自商業(yè)性風(fēng)險(xiǎn)投資（本科[/font][font=Times New Roman]4%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]1%[/font][font=宋體]）和政府資助（本科[/font][font=Times New Roman]2%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]2%[/font][font=宋體]）的比例較小。因此有創(chuàng)業(yè)意愿但家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的大學(xué)畢業(yè)生并不容易實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。政府資助的比例雖然比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]1%[/font][font=宋體]）有所上升，但依然很低。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生半年后有[/font][font=Times New Roman]1.2%[/font][font=宋體]的人（本科[/font][font=Times New Roman]0.7%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]1.6%[/font][font=宋體]）自主創(chuàng)業(yè)，三年后有[/font][font=Times New Roman]4.9%[/font][font=宋體]的人自主創(chuàng)業(yè)（本科[/font][font=Times New Roman]2.8%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]6.9%[/font][font=宋體]），說明有更多的畢業(yè)生在畢業(yè)一段時(shí)間后才開始自主創(chuàng)業(yè)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 半年后自主創(chuàng)業(yè)的[font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生僅有[/font][font=Times New Roman]36.4%[/font][font=宋體]的人三年后還在繼續(xù)自主創(chuàng)業(yè)，有[/font][font=Times New Roman]59.1%[/font][font=宋體]的人選擇了全職工作，還有[/font][font=Times New Roman]2.7%[/font][font=宋體]處于無工作狀態(tài)；半年后自主創(chuàng)業(yè)的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生僅有[/font][font=Times New Roman]36.6%[/font][font=宋體]的人三年后還在繼續(xù)自主創(chuàng)業(yè)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為[/font][font=Times New Roman]7717[/font][font=宋體]元，高于同屆本科畢業(yè)生三年后月收入（[/font][font=Times New Roman]5296[/font][font=宋體]元）[/font][font=Times New Roman]46%[/font][font=宋體]。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專三年后自主創(chuàng)業(yè)人群月收入為[/font][font=Times New Roman]4790[/font][font=宋體]元，高于同屆高職高專畢業(yè)生三年后月收入（[/font][font=Times New Roman]3480[/font][font=宋體]元）[/font][font=Times New Roman]38%[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]10[font=宋體]、[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生對(duì)母校的推薦度、滿意度均有較大提升[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]畢業(yè)生認(rèn)為大學(xué)專業(yè)教學(xué)最大問題是缺乏實(shí)踐[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]畢業(yè)三年后對(duì)母校校友服務(wù)最大的期待是使用母校圖書館和建立校友聯(lián)系網(wǎng)[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科院校畢業(yè)生對(duì)母校的推薦度是[/font][font=Times New Roman]61%[/font][font=宋體]，高于[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆[/font][font=Times New Roman]10[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)；高職高專院校為[/font][font=Times New Roman]51%[/font][font=宋體]，高于[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆[/font][font=Times New Roman]8[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。各類型院校的校友推薦度[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]校友推薦度：在同等分?jǐn)?shù)同類型學(xué)校條件下，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生是否愿意推薦母校給親朋好友去就讀。推薦度計(jì)算公式分子是回答愿意推薦的人數(shù)，分母是回答愿意推薦、不愿意推薦、不確定的總?cè)藬?shù)。[/font][font=宋體]均比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆有很大的提高。大學(xué)畢業(yè)生對(duì)母校的認(rèn)同度有所提高。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]校友滿意度：被調(diào)查的[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生給自己所畢業(yè)的大學(xué)進(jìn)行滿意度打分。選項(xiàng)有[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]非常滿意、很滿意、滿意、不滿意、很不滿意、無法評(píng)估[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]共[/font][font=Times New Roman]6[/font][font=宋體]項(xiàng)，其中[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]滿意、很滿意、非常滿意[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]屬于滿意的范圍，[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]不滿意[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]、[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]很不滿意[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]屬于不滿意的范圍，選擇[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]無法評(píng)估[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的人群比例相對(duì)較小，所以本報(bào)告中的滿意度分析集中在回答了[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]滿意[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]或[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]不滿意[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的人群。[/font][font=宋體]與[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆相比，總體上升[/font][font=Times New Roman]7[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。其中本科院校校友滿意度為[/font][font=Times New Roman]82%[/font][font=宋體]，高于[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆[/font][font=Times New Roman]6[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)；高職高專院校校友滿意度為[/font][font=Times New Roman]76%[/font][font=宋體]，高于[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆[/font][font=Times New Roman]8[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。大學(xué)畢業(yè)生對(duì)高等教育的滿意度有所提高。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)教學(xué)中最需要改進(jìn)的地方是實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠（本科[/font][font=Times New Roman]50%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]46%[/font][font=宋體]）、課程內(nèi)容不實(shí)用或陳舊（本科[/font][font=Times New Roman]20%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]18%[/font][font=宋體]）；其中本科畢業(yè)生認(rèn)為實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)最主要的是加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)（[/font][font=Times New Roman]85%[/font][font=宋體]），高職高專畢業(yè)生認(rèn)為最主要的是加強(qiáng)專業(yè)技能相關(guān)實(shí)訓(xùn)（[/font][font=Times New Roman]69%[/font][font=宋體]）。對(duì)于已畢業(yè)三年的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生來說，認(rèn)為母校專業(yè)教學(xué)中實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠的比例更高（本科[/font][font=Times New Roman]72%[/font][font=宋體]，高職[/font][font=Times New Roman]69%[/font][font=宋體]）。這一方面可能由于幾年前的大學(xué)專業(yè)教學(xué)中更加缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，另一方面是因?yàn)楣ぷ魅旰?，更高的工作要求使得畢業(yè)生更多地發(fā)現(xiàn)到當(dāng)初大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的不足?？梢?，加強(qiáng)教學(xué)培養(yǎng)與社會(huì)需求的對(duì)接，已經(jīng)成為大學(xué)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)的最主要的要求。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 有[font=Times New Roman]68%[/font][font=宋體]的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生希望可以使用母校的圖書館系統(tǒng)，其他較受本科畢業(yè)生歡迎的校友服務(wù)有建立校友聯(lián)系網(wǎng)（[/font][font=Times New Roman]61%[/font][font=宋體]），組織在本人所在地的校友聚會(huì)活動(dòng)（[/font][font=Times New Roman]46%[/font][font=宋體]），組織在母校的校友聚會(huì)活動(dòng)（如校慶活動(dòng)）（[/font][font=Times New Roman]45%[/font][font=宋體]）。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生三年后希望母校提供的校友服務(wù)類型[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]校友服務(wù)類型：指母校對(duì)畢業(yè)后的大學(xué)畢業(yè)生提供的一系列的服務(wù)項(xiàng)目，這代表大學(xué)對(duì)人才的培養(yǎng)拓展到校園之外；另一方面，也體現(xiàn)了對(duì)校友的更多關(guān)懷。[/font][font=宋體]前兩位是建立校友聯(lián)系網(wǎng)（[/font][font=Times New Roman]59%[/font][font=宋體]）和使用母校的圖書館系統(tǒng)（[/font][font=Times New Roman]52%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科和高職高專畢業(yè)生在畢業(yè)三年后都認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)面的擴(kuò)展（本科[/font][font=Times New Roman]62%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]54%[/font][font=宋體]）、人生觀的建立（本科[/font][font=Times New Roman]45%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]39%[/font][font=宋體]）和專業(yè)技能的培養(yǎng)（本科[/font][font=Times New Roman]39%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]41%[/font][font=宋體]）是母校對(duì)事業(yè)和生活幫助最大的前[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]位的活動(dòng)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]11[font=宋體]、[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生求職難度降低，月收入期待底線連續(xù)兩屆上升[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]2010[font=宋體]屆畢業(yè)生最主要成功求職渠道：本科與高職高專大不相同[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生求職成本[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]求職成本：指的是大學(xué)畢業(yè)求職活動(dòng)的總花費(fèi)（服裝、差旅、印制簡(jiǎn)歷及其他）。[/font][font=宋體]（[/font][font=Times New Roman]1057[/font][font=宋體]元）相較[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]1134[/font][font=宋體]元）下降，但仍然高于[/font][font=Times New Roman]2008[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]998[/font][font=宋體]元）的求職成本水平。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆求職份數(shù)（[/font][font=Times New Roman]8[/font][font=宋體]份）也比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]9[/font][font=宋體]份）有一定的下降，可以看出[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生求職難度降低。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生的月收入期待底線[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]月收入期待底線：是指大學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)時(shí)第一份工作能夠接受的最低月收入。[/font][font=宋體]連續(xù)兩屆上升。[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生的月收入期待底線比[/font][font=Times New Roman]2008[/font][font=宋體]屆上升了約[/font][font=Times New Roman]500[/font][font=宋體]元，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆這一上升趨勢(shì)略有緩和，但仍比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆上升約[/font][font=Times New Roman]300[/font][font=宋體]元。這個(gè)月收入期待變化可能與物價(jià)上漲有關(guān)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生最主要的求職成功渠道是通過本大學(xué)的招聘活動(dòng)或發(fā)布的招聘信息（[/font][font=Times New Roman]32%[/font][font=宋體]）；[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生最主要的求職成功渠道是通過朋友和親戚得到招聘信息（[/font][font=Times New Roman]23%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]12[font=宋體]、[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生讀研比例較去年下降，讀研首要?jiǎng)訖C(jī)是就業(yè)前景[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]“211”[font=宋體]院校留學(xué)比例上升，非[/font][font=Times New Roman]“211”[/font][font=宋體]本科院校留學(xué)比例下降[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]高職高專畢業(yè)生專轉(zhuǎn)本比例最高的專業(yè)類為法律實(shí)務(wù)類、臨床醫(yī)學(xué)類[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書指出，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生讀研比例比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆下降。[/font][font=Times New Roman]“211”[/font][font=宋體]院校畢業(yè)生的讀研比例為[/font][font=Times New Roman]10.6%[/font][font=宋體]，比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]11.9%[/font][font=宋體]）下降[/font][font=Times New Roman]1.3[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)；非[/font][font=Times New Roman]“211”[/font][font=宋體]本科院校畢業(yè)生的讀研比例為[/font][font=Times New Roman]5.9%[/font][font=宋體]，比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]7.7%[/font][font=宋體]）下降[/font][font=Times New Roman]1.8[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。在今年就業(yè)明顯好轉(zhuǎn)的形勢(shì)下，可能更多的畢業(yè)生選擇直接工作，而不是一畢業(yè)就讀研。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科專業(yè)類中讀研比例最高的是臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類，為[/font][font=Times New Roman]22.7%[/font][font=宋體]；讀研比例最低的是藝術(shù)類（[/font][font=Times New Roman]2.7%[/font][font=宋體]）。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)后就讀研的畢業(yè)生中，有[/font][font=Times New Roman]30%[/font][font=宋體]研究生轉(zhuǎn)換了專業(yè)。其中，轉(zhuǎn)換專業(yè)比例最高的專業(yè)類是環(huán)境與安全類，有[/font][font=Times New Roman]79%[/font][font=宋體]的讀研學(xué)生轉(zhuǎn)換了專業(yè)；轉(zhuǎn)換專業(yè)比例最低的是法學(xué)類，為[/font][font=Times New Roman]1%[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生讀研最主要的動(dòng)機(jī)是就業(yè)前景好（[/font][font=Times New Roman]31%[/font][font=宋體]）和職業(yè)發(fā)展需要（[/font][font=Times New Roman]27%[/font][font=宋體]），有[/font][font=Times New Roman]7%[/font][font=宋體]的人因?yàn)榫蜆I(yè)難暫時(shí)讀研。讀研時(shí)轉(zhuǎn)換專業(yè)的人群最主要的動(dòng)機(jī)是符合興趣愛好（[/font][font=Times New Roman]27%[/font][font=宋體]）和就業(yè)前景好（[/font][font=Times New Roman]23%[/font][font=宋體]）。讀研人群選擇研究生院校時(shí)最關(guān)注的因素是所學(xué)專業(yè)的聲譽(yù)（[/font][font=Times New Roman]44%[/font][font=宋體]）和學(xué)校的牌子（[/font][font=Times New Roman]24%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生讀研的人群認(rèn)為，母校本科學(xué)術(shù)準(zhǔn)備最需要改進(jìn)的前[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]項(xiàng)分別是學(xué)術(shù)批判性思維能力（[/font][font=Times New Roman]26%[/font][font=宋體]）、專業(yè)課程知識(shí)（[/font][font=Times New Roman]23%[/font][font=宋體]）和研究方法（[/font][font=Times New Roman]19%[/font][font=宋體]）。批判性思維是核心的創(chuàng)新能力。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]“211”[/font][font=宋體]院校[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆留學(xué)比例為[/font][font=Times New Roman]2.21%[/font][font=宋體]，比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆（[/font][font=Times New Roman]1.64%[/font][font=宋體]）上升[/font][font=Times New Roman]0.57[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)，相比其國內(nèi)讀研比例減少的情況，可以看出，[/font][font=Times New Roman]“211”[/font][font=宋體]院校畢業(yè)生選擇出國繼續(xù)深造有明顯上升。非[/font][font=Times New Roman]“211”[/font][font=宋體]本科院校[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆的留學(xué)比例為[/font][font=Times New Roman]0.65%[/font][font=宋體]，比[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆略有降低。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆出國留學(xué)的畢業(yè)生有近一半選擇工商管理學(xué)作為研究生專業(yè)（[/font][font=Times New Roman]45.1%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆專轉(zhuǎn)本比例最高的高職高專專業(yè)類是法律實(shí)務(wù)類（[/font][font=Times New Roman]6.7%[/font][font=宋體]），其次為臨床醫(yī)學(xué)類（[/font][font=Times New Roman]6.0%[/font][font=宋體]）。[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生選擇讀本科的最主要的原因是職業(yè)發(fā)展需要（[/font][font=Times New Roman]32%[/font][font=宋體]）和就業(yè)前景好（[/font][font=Times New Roman]29%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]二、大學(xué)畢業(yè)生中期職業(yè)發(fā)展跟蹤[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]13[font=宋體]、大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年收入翻番[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]為提升學(xué)歷而中斷就業(yè)并不會(huì)帶來收入劣勢(shì)[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生三年后平均月收入為[/font][font=Times New Roman]4388[/font][font=宋體]元，其中本科為[/font][font=Times New Roman]5296[/font][font=宋體]元，高職高專為[/font][font=Times New Roman]3480[/font][font=宋體]元。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生在其半年后的月收入為[/font][font=Times New Roman]2109[/font][font=宋體]元，其中本科為[/font][font=Times New Roman]2483[/font][font=宋體]元，高職高專為[/font][font=Times New Roman]1735[/font][font=宋體]元，屬金融危機(jī)前較高水平。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生三年來月收入漲幅平均達(dá)到[/font][font=Times New Roman]2279[/font][font=宋體]元，漲幅比例超過了一倍；其中本科漲幅達(dá)到[/font][font=Times New Roman]2813[/font][font=宋體]元，漲幅比例為[/font][font=Times New Roman]113%[/font][font=宋體]，高職高專漲幅為[/font][font=Times New Roman]1745[/font][font=宋體]元，漲幅比例為[/font][font=Times New Roman]101%[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生畢業(yè)三年后有[/font][font=Times New Roman]8.1%[/font][font=宋體]學(xué)歷提升為碩士學(xué)歷，[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生有[/font][font=Times New Roman]25.1%[/font][font=宋體]學(xué)歷提升為本科學(xué)歷。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)三年后學(xué)歷提升的人群月收入為[/font][font=Times New Roman]4445[/font][font=宋體]元，接近于學(xué)歷一直未提升的人群（[/font][font=Times New Roman]4375[/font][font=宋體]元）。本科畢業(yè)三年后學(xué)歷為碩士研究生的人群月收入為[/font][font=Times New Roman]5369[/font][font=宋體]元，學(xué)歷仍然為本科的人群月收入為[/font][font=Times New Roman]5289[/font][font=宋體]元，我們可以注意到碩士研究生畢業(yè)后很快就追上了一直工作的同屆本科畢業(yè)生。高職高專畢業(yè)三年后學(xué)歷為本科的人群月收入為[/font][font=Times New Roman]3521[/font][font=宋體]元，學(xué)歷仍然為高職高專的畢業(yè)生月收入為[/font][font=Times New Roman]3461[/font][font=宋體]元，專轉(zhuǎn)本的畢業(yè)生收入也不低于一直工作的同屆高職高專畢業(yè)生。提升學(xué)歷所中斷的就業(yè)并未帶來明顯的收入劣勢(shì)。并且，學(xué)歷提升還會(huì)在將來帶來更大的回報(bào)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]14[font=宋體]、金融業(yè)為大學(xué)畢業(yè)生三年后月收入最高行業(yè)[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]大學(xué)畢業(yè)生三年后月收入最高用人單位類型為外企[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生三年后從事金融（銀行[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]基金[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]證券[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]期貨[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]理財(cái)）職業(yè)類的人群三年后月收入最高，為[/font][font=Times New Roman]7508[/font][font=宋體]元，比半年后從事該職業(yè)類的本科畢業(yè)生月收入（[/font][font=Times New Roman]3213[/font][font=宋體]元）上升了[/font][font=Times New Roman]4295[/font][font=宋體]元，月收入漲幅比例達(dá)到了[/font][font=Times New Roman]134%[/font][font=宋體]。三年后月收入最低的是從事中小學(xué)教育的本科畢業(yè)生，月收入為[/font][font=Times New Roman]3499[/font][font=宋體]元。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生三年后月收入最高的職業(yè)類是礦山[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]石油（[/font][font=Times New Roman]4450[/font][font=宋體]元）；月收入漲幅最大的是從事銷售職業(yè)的高職高專畢業(yè)生，三年后月收入為[/font][font=Times New Roman]4276[/font][font=宋體]元，漲幅為[/font][font=Times New Roman]2270[/font][font=宋體]元，漲幅比例達(dá)到[/font][font=Times New Roman]113%[/font][font=宋體]。月收入最低的也是從事中小學(xué)教育的高職高專畢業(yè)生，三年后月收入為[/font][font=Times New Roman]2366[/font][font=宋體]元，漲幅為[/font][font=Times New Roman]1053[/font][font=宋體]元。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生三年后在金融、銀行、保險(xiǎn)、證券業(yè)就業(yè)的人群月收入最高，為[/font][font=Times New Roman]7119[/font][font=宋體]元，月收入漲幅也是最高，高于畢業(yè)半年后在該行業(yè)類就業(yè)的人群月收入（[/font][font=Times New Roman]3187[/font][font=宋體]元）[/font][font=Times New Roman]3932[/font][font=宋體]元；月收入最低的是教育行業(yè)類的本科畢業(yè)生，三年后月收入為[/font][font=Times New Roman]3724[/font][font=宋體]元，漲幅比例不足一倍，僅為[/font][font=Times New Roman]1690[/font][font=宋體]元。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生三年后在金融、銀行、保險(xiǎn)、證券業(yè)就業(yè)的人群月收入最高，為[/font][font=Times New Roman]4215[/font][font=宋體]元，高于畢業(yè)半年后在該行業(yè)類就業(yè)的人群月收入（[/font][font=Times New Roman]2202[/font][font=宋體]元）[/font][font=Times New Roman]2013[/font][font=宋體]元；月收入最低的也是教育行業(yè)類的高職高專畢業(yè)生，三年后月收入為[/font][font=Times New Roman]2676[/font][font=宋體]元，漲幅僅為[/font][font=Times New Roman]1201[/font][font=宋體]元。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 在中外合資[font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]外資[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]獨(dú)資單位就業(yè)的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生三年后月收入最高，達(dá)到[/font][font=Times New Roman]6111[/font][font=宋體]元，比[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆半年后在該類型用人單位就業(yè)的畢業(yè)生月收入（[/font][font=Times New Roman]2939[/font][font=宋體]元）高[/font][font=Times New Roman]3172[/font][font=宋體]元，月收入漲幅最大，漲幅比例超過一倍（[/font][font=Times New Roman]108%[/font][font=宋體]）。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生在中外合資[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]外資[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]獨(dú)資單位就業(yè)的人群三年后月收入最高（[/font][font=Times New Roman]3742[/font][font=宋體]元），比[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆半年后在該類型用人單位就業(yè)的畢業(yè)生月收入（[/font][font=Times New Roman]2026[/font][font=宋體]元）高[/font][font=Times New Roman]1716[/font][font=宋體]元；在民營(yíng)企業(yè)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]個(gè)體單位就業(yè)的高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)月收入漲幅最大，漲幅達(dá)到[/font][font=Times New Roman]1793[/font][font=宋體]元，漲幅比例約為一倍（[/font][font=Times New Roman]99%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]15[font=宋體]、近六成大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)獲職位晉升[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]課外自學(xué)知識(shí)和技能對(duì)職位晉升最有幫助[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)有[/font][font=Times New Roman]59%[/font][font=宋體]的人獲得職位晉升[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]職位晉升：由已經(jīng)工作的畢業(yè)生自己判斷在工作過程中是否獲得晉升和晉升的次數(shù)。學(xué)生是工作者，可以自己判定轉(zhuǎn)換的職位是否升遷。升遷是比之前一個(gè)工作承擔(dān)的責(zé)任更大以及享有的職權(quán)更多。職位晉升可以發(fā)生在為同一個(gè)雇主工作的過程中，也可以發(fā)生在轉(zhuǎn)換雇主時(shí)職位的轉(zhuǎn)換過程中。[/font][font=宋體]。其中本科這一比例為[/font][font=Times New Roman]58%[/font][font=宋體]，略低于高職高專畢業(yè)生的晉升比例（[/font][font=Times New Roman]60%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生管理學(xué)專業(yè)門類三年內(nèi)獲得職位晉升的比例最高，為[/font][font=Times New Roman]63%[/font][font=宋體]；醫(yī)學(xué)專業(yè)門類獲得職位晉升比例最低，為[/font][font=Times New Roman]44%[/font][font=宋體]。高職高專旅游大類畢業(yè)三年內(nèi)獲得職位晉升的比例最高，為[/font][font=Times New Roman]74%[/font][font=宋體]；醫(yī)藥衛(wèi)生大類最低，僅為[/font][font=Times New Roman]39%[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)平均獲得職位晉升[/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋體]次，其中本科為[/font][font=Times New Roman]0.9[/font][font=宋體]次，略低于高職高專畢業(yè)生（[/font][font=Times New Roman]1.1[/font][font=宋體]次）。有[/font][font=Times New Roman]35%[/font][font=宋體]的本科畢業(yè)生獲得過[/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋體]次晉升（高職高專為[/font][font=Times New Roman]30%[/font][font=宋體]）；有[/font][font=Times New Roman]7%[/font][font=宋體]的本科畢業(yè)生獲得過[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]次及以上的晉升，高職高專這一比例為[/font][font=Times New Roman]11%[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科管理學(xué)專業(yè)門類的畢業(yè)生三年內(nèi)獲得職位晉升的次數(shù)[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]職位晉升次數(shù)：每個(gè)答題者回答的自己獲得職位晉升的總次數(shù)。分子是所有大學(xué)畢業(yè)生獲得職位晉升次數(shù)之和，沒有獲得職位晉升的人記為[/font][font=Times New Roman]0[/font][font=宋體]次；分母是所有大學(xué)畢業(yè)生，但不包括三年內(nèi)一直沒有就業(yè)的畢業(yè)生。[/font][font=宋體]最多，平均為[/font][font=Times New Roman]1.0[/font][font=宋體]次；醫(yī)學(xué)專業(yè)門類的本科畢業(yè)生三年內(nèi)獲得職位晉升的次數(shù)最少，平均為[/font][font=Times New Roman]0.6[/font][font=宋體]次。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專旅游大類畢業(yè)生三年內(nèi)獲得職位晉升的次數(shù)最多，平均為[/font][font=Times New Roman]1.4[/font][font=宋體]次；醫(yī)藥衛(wèi)生大類高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)獲得職位晉升次數(shù)最少，平均為[/font][font=Times New Roman]0.6[/font][font=宋體]次。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科從事經(jīng)營(yíng)管理職業(yè)類的畢業(yè)生三年內(nèi)獲得職位晉升的次數(shù)最多，平均為[/font][font=Times New Roman]1.5[/font][font=宋體]次；職業(yè)類為社區(qū)工作者的本科畢業(yè)生職位晉升次數(shù)最少，平均為[/font][font=Times New Roman]0.5[/font][font=宋體]次。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專從事酒店[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]旅游[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]會(huì)展職業(yè)類的畢業(yè)生三年內(nèi)獲得職位晉升的次數(shù)最多，平均為[/font][font=Times New Roman]1.7[/font][font=宋體]次；從事醫(yī)療保健[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]緊急救助職業(yè)類的高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)獲得職位晉升的次數(shù)最少，平均為[/font][font=Times New Roman]0.5[/font][font=宋體]次。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科在住宿和飲食行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生三年內(nèi)獲得職位晉升的次數(shù)最多，平均為[/font][font=Times New Roman]1.4[/font][font=宋體]次；在政府及公共管理行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生獲得職位晉升的次數(shù)最少，平均為[/font][font=Times New Roman]0.5[/font][font=宋體]次。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專在住宿和飲食行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生三年內(nèi)獲得職位晉升的次數(shù)最多，平均為[/font][font=Times New Roman]1.6[/font][font=宋體]次；在政府及公共管理行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生獲得職位晉升的次數(shù)最少，平均為[/font][font=Times New Roman]0.6[/font][font=宋體]次。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生認(rèn)為對(duì)職位晉升有幫助的大學(xué)活動(dòng)主要是課外自學(xué)的知識(shí)和技能（[/font][font=Times New Roman]45%[/font][font=宋體]）、擴(kuò)大社會(huì)人脈關(guān)系（[/font][font=Times New Roman]35%[/font][font=宋體]）和課堂上所學(xué)的知識(shí)和技能（[/font][font=Times New Roman]34%[/font][font=宋體]）。高職高專畢業(yè)生認(rèn)為課外自學(xué)的知識(shí)和技能和擴(kuò)大社會(huì)人脈關(guān)系（均為[/font][font=Times New Roman]41%[/font][font=宋體]）最重要，其次是假期實(shí)習(xí)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]課外兼職（[/font][font=Times New Roman]32%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]16[font=宋體]、三年后專業(yè)對(duì)口率略有降低[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)專業(yè)對(duì)口率不降反升[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生三年后專業(yè)對(duì)口率為[/font][font=Times New Roman]63%[/font][font=宋體]，低于[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆半年后（[/font][font=Times New Roman]66%[/font][font=宋體]）[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。其中本科三年后專業(yè)對(duì)口率為[/font][font=Times New Roman]68%[/font][font=宋體]，低于半年后（[/font][font=Times New Roman]70%[/font][font=宋體]）[/font][font=Times New Roman]2[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)，高職高專三年后專業(yè)對(duì)口率為[/font][font=Times New Roman]58%[/font][font=宋體]，低于半年后（[/font][font=Times New Roman]62%[/font][font=宋體]）[/font][font=Times New Roman]4[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。多數(shù)專業(yè)的對(duì)口率會(huì)隨職業(yè)的發(fā)展而降低。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 本科專業(yè)門類中，三年后專業(yè)對(duì)口率最高的是醫(yī)學(xué)（[font=Times New Roman]88%[/font][font=宋體]），其次是工學(xué)（[/font][font=Times New Roman]73%[/font][font=宋體]）；三年后專業(yè)對(duì)口率最低的是法學(xué)（[/font][font=Times New Roman]55%[/font][font=宋體]），但法學(xué)專業(yè)比畢業(yè)半年后的專業(yè)對(duì)口率（[/font][font=Times New Roman]50%[/font][font=宋體]）提高了[/font][font=Times New Roman]5[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)，這可能是因?yàn)椴糠之厴I(yè)生三年內(nèi)通過了司法考試，有更多的畢業(yè)生從事了與專業(yè)相關(guān)的工作。文學(xué)專業(yè)門類的專業(yè)對(duì)口率三年后下降最多，下降了[/font][font=Times New Roman]7[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)（[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆半年后[/font][font=Times New Roman]76%[/font][font=宋體]，三年后[/font][font=Times New Roman]69%[/font][font=宋體]）。高職高專專業(yè)門類中，三年后專業(yè)對(duì)口率最高的是土建大類和公安大類（均為[/font][font=Times New Roman]81%[/font][font=宋體]），最低的是旅游大類（[/font][font=Times New Roman]38%[/font][font=宋體]）。高職高專的旅游大類專業(yè)對(duì)口率三年內(nèi)下降最多，下降了[/font][font=Times New Roman]38[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]17[font=宋體]、高職高專畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)工作穩(wěn)定性低于本科畢業(yè)生[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]近七成[font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)發(fā)生過離職[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書發(fā)現(xiàn)，[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)平均為[/font][font=Times New Roman]2.3[/font][font=宋體]個(gè)雇主工作過，其中本科的平均雇主數(shù)[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]雇主數(shù)：指畢業(yè)生從第一份工作到三年后的調(diào)查時(shí)點(diǎn)，一共為多少個(gè)雇主工作過。雇主數(shù)越多，則工作轉(zhuǎn)換的越頻繁。雇主數(shù)可以代表畢業(yè)生工作穩(wěn)定的程度。[/font][font=宋體]為[/font][font=Times New Roman]2[/font][font=宋體]個(gè)，低于高職高專畢業(yè)生的平均雇主數(shù)（[/font][font=Times New Roman]2.6[/font][font=宋體]個(gè)）。高職高專畢業(yè)生的工作穩(wěn)定性相對(duì)較差。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科專業(yè)類中，環(huán)境生態(tài)類和藝術(shù)類畢業(yè)生三年內(nèi)更換雇主最為頻繁，其平均雇主數(shù)均為[/font][font=Times New Roman]2.4[/font][font=宋體]個(gè)；本科地礦類畢業(yè)生平均雇主數(shù)最少（[/font][font=Times New Roman]1.4[/font][font=宋體]個(gè)），工作最為穩(wěn)定。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專的藝術(shù)設(shè)計(jì)類、農(nóng)業(yè)技術(shù)類和旅游管理類的平均雇主數(shù)最多，均為[/font][font=Times New Roman]2.9[/font][font=宋體]個(gè)；高職高專中電力技術(shù)類和護(hù)理類畢業(yè)生平均雇主數(shù)最少（均為[/font][font=Times New Roman]2.0[/font][font=宋體]個(gè)），工作最為穩(wěn)定。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 過于頻繁地更換雇主并不能為大學(xué)畢業(yè)生帶來收入的增加。[font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生中，畢業(yè)三年內(nèi)一直為[/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋體]個(gè)雇主工作的畢業(yè)生月收入最高，為[/font][font=Times New Roman]5463[/font][font=宋體]元；工作過的雇主數(shù)越多，其月收入反而越低，為[/font][font=Times New Roman]5[/font][font=宋體]個(gè)及以上雇主工作的本科畢業(yè)生三年后月收入最低，僅為[/font][font=Times New Roman]4624[/font][font=宋體]元。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生的月收入呈現(xiàn)同樣的趨勢(shì)，雇主數(shù)為[/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋體]個(gè)的高職高專畢業(yè)生三年后月收入最高，為[/font][font=Times New Roman]3549[/font][font=宋體]元；雇主數(shù)為[/font][font=Times New Roman]4[/font][font=宋體]個(gè)的高職高專畢業(yè)生三年后月收入最低，為[/font][font=Times New Roman]3245[/font][font=宋體]元。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)為第一個(gè)雇主工作持續(xù)的時(shí)間[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間：畢業(yè)生為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間，以月為計(jì)算單位。這代表畢業(yè)生第一份工作的質(zhì)量和畢業(yè)生初入職場(chǎng)的忠誠度。[/font][font=宋體]平均為[/font][font=Times New Roman]20[/font][font=宋體]個(gè)月，其中本科平均為[/font][font=Times New Roman]23[/font][font=宋體]個(gè)月，高職高專平均為[/font][font=Times New Roman]17[/font][font=宋體]個(gè)月。有[/font][font=Times New Roman]18.6%[/font][font=宋體]的本科畢業(yè)生為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間少于半年，有接近三分之一（[/font][font=Times New Roman]32.7%[/font][font=宋體]）的高職高專畢業(yè)生為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間少于半年。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科專業(yè)類中，地礦類和護(hù)理學(xué)類畢業(yè)生為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間最長(zhǎng)，平均都為[/font][font=Times New Roman]30[/font][font=宋體]個(gè)月；藝術(shù)類畢業(yè)生為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間最短，平均為[/font][font=Times New Roman]18[/font][font=宋體]個(gè)月。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專電力技術(shù)類畢業(yè)生為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間最長(zhǎng)，平均[/font][font=Times New Roman]23[/font][font=宋體]個(gè)月；藝術(shù)設(shè)計(jì)類為第一個(gè)雇主工作時(shí)間最短，平均為[/font][font=Times New Roman]13[/font][font=宋體]個(gè)月。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 從事礦山[font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]石油、公安[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]檢察[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]法院[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]經(jīng)濟(jì)執(zhí)法、航空機(jī)械[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]電子職業(yè)類的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)為第一個(gè)雇主工作持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng)，平均都為[/font][font=Times New Roman]31[/font][font=宋體]個(gè)月；從事餐飲[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]娛樂職業(yè)類的本科畢業(yè)生為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間最短，平均為[/font][font=Times New Roman]15[/font][font=宋體]個(gè)月。從事公安[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]檢察[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]法院[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]經(jīng)濟(jì)執(zhí)法職業(yè)類的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間最長(zhǎng)，平均為[/font][font=Times New Roman]26[/font][font=宋體]個(gè)月；從事美術(shù)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]設(shè)計(jì)[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]創(chuàng)意和媒體[/font][font=Times New Roman]/[/font][font=宋體]出版職業(yè)類的高職高專畢業(yè)生為第一個(gè)雇主工作的時(shí)間最短，平均為[/font][font=Times New Roman]12[/font][font=宋體]個(gè)月。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)有[/font][font=Times New Roman]69%[/font][font=宋體]發(fā)生過離職，其中本科這一比例為[/font][font=Times New Roman]59%[/font][font=宋體]，高職高專為[/font][font=Times New Roman]78%[/font][font=宋體]。離職過的畢業(yè)生中有[/font][font=Times New Roman]99%[/font][font=宋體]的畢業(yè)生發(fā)生過主動(dòng)離職，有[/font][font=Times New Roman]11%[/font][font=宋體]的本科畢業(yè)生曾經(jīng)被解雇，高職高專為[/font][font=Times New Roman]14%[/font][font=宋體]。無論是本科還是高職高專畢業(yè)生，其主動(dòng)離職的主要原因是個(gè)人發(fā)展空間不夠和薪資福利偏低。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]18[font=宋體]、超過四分之一的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生主動(dòng)參加自費(fèi)培訓(xùn)，多為從業(yè)資格證書培訓(xùn)[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生三年內(nèi)有[/font][font=Times New Roman]74%[/font][font=宋體]接受過雇主提供的培訓(xùn)[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]培訓(xùn)：已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生接受的各項(xiàng)旨在提高工作技能水平、增強(qiáng)工作競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)活動(dòng)。分為自費(fèi)培訓(xùn)和雇主提供的培訓(xùn)。[/font][font=宋體]，[/font][font=Times New Roman]25%[/font][font=宋體]接受過自費(fèi)的培訓(xùn)，其中[/font][font=Times New Roman]16%[/font][font=宋體]既接受過自費(fèi)培訓(xùn)又接受過雇主提供的培訓(xùn)，還有[/font][font=Times New Roman]17%[/font][font=宋體]的人兩類培訓(xùn)都沒有接受過。而[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)有[/font][font=Times New Roman]61%[/font][font=宋體]接受過雇主提供的培訓(xùn)，[/font][font=Times New Roman]29%[/font][font=宋體]接受過自費(fèi)的培訓(xùn)，其中[/font][font=Times New Roman]14%[/font][font=宋體]既接受過自費(fèi)培訓(xùn)又接受過雇主提供的培訓(xùn)，還有[/font][font=Times New Roman]24%[/font][font=宋體]的人兩類培訓(xùn)都沒有接受過。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科和高職高專畢業(yè)生主動(dòng)接受自費(fèi)培訓(xùn)前[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]位的原因都是提升個(gè)人綜合素質(zhì)的需要、在現(xiàn)有工作單位做好工作或晉升、為轉(zhuǎn)換職業(yè)和行業(yè)做準(zhǔn)備。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生接受的自費(fèi)培訓(xùn)主要都是從業(yè)資格證書培訓(xùn)（本科[/font][font=Times New Roman]64%[/font][font=宋體]，高職高專[/font][font=Times New Roman]68%[/font][font=宋體]）。還有[/font][font=Times New Roman]26%[/font][font=宋體]的本科畢業(yè)生接受了外語培訓(xùn)，而高職高專畢業(yè)生更多的是接受在職學(xué)歷教育（[/font][font=Times New Roman]24%[/font][font=宋體]）和[/font][font=Times New Roman]IT[/font][font=宋體]技能培訓(xùn)（[/font][font=Times New Roman]23%[/font][font=宋體]）。本科和高職高專畢業(yè)生接受的最主要的雇主培訓(xùn)都是崗位技能和知識(shí)培訓(xùn)、公司文化和價(jià)值觀的培訓(xùn)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]三、專題研究：地區(qū)人才吸引力和高等教育人口流動(dòng)[/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]19[font=宋體]、孔雀依然東南飛：東部和沿海地區(qū)對(duì)畢業(yè)生的人才吸引力指數(shù)遠(yuǎn)高于中西部[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，東部和沿海地區(qū)對(duì)本科畢業(yè)生的人才吸引力指數(shù)[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]人才吸引力指數(shù)：代表某區(qū)域?qū)Υ髮W(xué)畢業(yè)生的吸引力的大小。計(jì)算方式是三個(gè)指標(biāo)的平均數(shù)，包括本區(qū)域生源的畢業(yè)生在外區(qū)域就學(xué)后返回到本區(qū)域就業(yè)的比例、在本區(qū)域就學(xué)的畢業(yè)生留在本區(qū)域就業(yè)的比例、非本區(qū)域生源在外區(qū)域就學(xué)的畢業(yè)生然后到本區(qū)域就業(yè)的比例。[/font][font=宋體]為[/font][font=Times New Roman]67.3%[/font][font=宋體]，對(duì)高職高專畢業(yè)生的人才吸引力指數(shù)為[/font][font=Times New Roman]67.1%[/font][font=宋體]。兩倍于中西部地區(qū)的人才吸引力指數(shù)（本科、高職高專均為[/font][font=Times New Roman]32.3%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 東部和沿海地區(qū)對(duì)本科畢業(yè)生人才吸引力最大的前[font=Times New Roman]5[/font][font=宋體]個(gè)直轄市及副省級(jí)城市從高到低依次是深圳、上海、北京、廈門、廣州。東部和沿海地區(qū)對(duì)高職高專畢業(yè)生人才吸引力指數(shù)最高的前[/font][font=Times New Roman]5[/font][font=宋體]個(gè)直轄市及副省級(jí)城市從高到低依次是北京、上海、廣州、寧波、青島。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 從[font=Times New Roman]2008~2010[/font][font=宋體]三屆大學(xué)畢業(yè)生的流向來看，中西部地區(qū)對(duì)東部和沿海地區(qū)生源的[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生吸引力沒有增加，低于[/font][font=Times New Roman]2008[/font][font=宋體]屆的水平。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 中西部生源但在東部沿海就學(xué)的[font=Times New Roman]2008~2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生只有[/font][font=Times New Roman]33.9%[/font][font=宋體]回到了本區(qū)域就業(yè)（高職高專為[/font][font=Times New Roman]31.3%[/font][font=宋體]）。在中西部就學(xué)的本科畢業(yè)生（包括本區(qū)域生源和非本區(qū)域生源）有[/font][font=Times New Roman]55.8%[/font][font=宋體]畢業(yè)后留在本區(qū)域就業(yè)（高職高專為[/font][font=Times New Roman]62.0%[/font][font=宋體]），在中西部地區(qū)就業(yè)的本科畢業(yè)生中僅有[/font][font=Times New Roman]7.3%[/font][font=宋體]既不是中西部生源也沒有在中西部地區(qū)就學(xué)過（高職高專為[/font][font=Times New Roman]3.7%[/font][font=宋體]）?？梢钥闯觯鄬?duì)于東部和沿海地區(qū)，中西部地區(qū)吸引和保留人才的能力都較弱，屬于人才凈流出地區(qū)。同時(shí)大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就學(xué)地有著較高的就業(yè)偏好。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 中西部地區(qū)對(duì)本科畢業(yè)生人才吸引力最高的前[font=Times New Roman]4[/font][font=宋體]個(gè)直轄市及副省級(jí)城市從高到低依次是成都、重慶、西安、武漢，對(duì)高職高專畢業(yè)生人才吸引力指數(shù)最高的前[/font][font=Times New Roman]4[/font][font=宋體]個(gè)直轄市及副省級(jí)城市從高到低依次是成都、武漢、重慶、西安。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]20[font=宋體]、逾兩成畢業(yè)時(shí)留守[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]堅(jiān)守[font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆畢業(yè)生薪資漲幅更大，卻無購買力優(yōu)勢(shì)[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書發(fā)現(xiàn)，[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆畢業(yè)時(shí)在[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，有[/font][font=Times New Roman]22.2%[/font][font=宋體]的人三年后離開了[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]，去往其他地區(qū)就業(yè)。其中本科畢業(yè)生這一比例為[/font][font=Times New Roman]17.1%[/font][font=宋體]，高職高專畢業(yè)生為[/font][font=Times New Roman]27.3%[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]就業(yè)的男性畢業(yè)生三年后[/font][font=Times New Roman]20%[/font][font=宋體]離開了[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]，比女性畢業(yè)生（[/font][font=Times New Roman]12.8%[/font][font=宋體]）高出[/font][font=Times New Roman]7.2[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)。高職高專[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]就業(yè)的男性畢業(yè)生三年后離開比例為[/font][font=Times New Roman]29.9%[/font][font=宋體]，女性為[/font][font=Times New Roman]21.4%[/font][font=宋體]?？梢钥闯?，無論是本科還是高職高專院校，男性畢業(yè)生離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的比例都要明顯高于女性。男性遭遇了更大的[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]生存壓力。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 畢業(yè)半年后月收入為[font=Times New Roman]2000[/font][font=宋體]元以下低收入階層的[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]比例最高，該收入階層中有[/font][font=Times New Roman]22.0%[/font][font=宋體]的人三年后離開了[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]。畢業(yè)半年后月收入越高，離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的比例越低，但畢業(yè)半年后月收入在[/font][font=Times New Roman]9000[/font][font=宋體]元以上的收入階層離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的比例較高（[/font][font=Times New Roman]20.9%[/font][font=宋體]），僅次于[/font][font=Times New Roman]2000[/font][font=宋體]元以下收入階層的比例。高職高專畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入越低，離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的比例越高，有[/font][font=Times New Roman]29.8%[/font][font=宋體]的畢業(yè)半年后月收入在[/font][font=Times New Roman]2000[/font][font=宋體]元以下的低收入階層離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]?？梢钥闯?，經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)更迫使低收入階層離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]，而最高收入階層的本科畢業(yè)生又因其能力強(qiáng)，選擇空間更廣，可能為更好的職業(yè)選擇而離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生三年后離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的人群在其半年后月收入為[/font][font=Times New Roman]3081[/font][font=宋體]元，三年后去往其他地區(qū)就業(yè)后月收入為[/font][font=Times New Roman]5620[/font][font=宋體]元，上升了[/font][font=Times New Roman]2539[/font][font=宋體]元，漲幅比例[/font][font=Times New Roman]82%[/font][font=宋體]，要高于[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生三年后月收入（[/font][font=Times New Roman]5296[/font][font=宋體]元）。而一直留在[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的本科畢業(yè)生半年后月收入為[/font][font=Times New Roman]3272[/font][font=宋體]元，三年后月收入為[/font][font=Times New Roman]6781[/font][font=宋體]元，上升了[/font][font=Times New Roman]3509[/font][font=宋體]元，漲幅超過了一倍。盡管一直留在[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]就業(yè)的畢業(yè)生收入漲幅更大，但由于[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的物價(jià)水平更高，因此相較離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]人群，其實(shí)際購買力并沒有明顯優(yōu)勢(shì)。[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生三年后離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的人群月收入為[/font][font=Times New Roman]3568[/font][font=宋體]元，留在[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的高職高專畢業(yè)生月收入為[/font][font=Times New Roman]4136[/font][font=宋體]元，相差僅[/font][font=Times New Roman]568[/font][font=宋體]元，與本科畢業(yè)生相比，差距更不明顯，但均高于[/font][font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生三年后月收入（[/font][font=Times New Roman]3480[/font][font=宋體]元）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 值得注意的是，[font=Times New Roman]2007[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的人群三年后自主創(chuàng)業(yè)的比例為[/font][font=Times New Roman]6.0%[/font][font=宋體]，明顯高于一直留在[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例（[/font][font=Times New Roman]2.6%[/font][font=宋體]），也高于全國[/font][font=Times New Roman]2008[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)的比例（[/font][font=Times New Roman]4.9%[/font][font=宋體]）。高職高專畢業(yè)生這一差距更為明顯，離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的高職高專畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)的比例為[/font][font=Times New Roman]12.8%[/font][font=宋體]，明顯高于一直留在[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]的高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例（[/font][font=Times New Roman]6.8%[/font][font=宋體]）。離開[/font][font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]北上廣[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]可能會(huì)增加自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]21[font=宋體]、[/font][font=Times New Roman]85.2%[/font][font=宋體]的[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生是家庭第一代大學(xué)畢業(yè)生[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [/size][size=10.5pt][b]67.5%[font=宋體]的[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生通過高等教育使其家庭職業(yè)階層上升[/font][/b][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2011[/font][font=宋體]年就業(yè)藍(lán)皮書發(fā)現(xiàn)，[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆全國大學(xué)畢業(yè)生中有[/font][font=Times New Roman]85.2%[/font][font=宋體]的人是其家庭第一代大學(xué)畢業(yè)生，其中本科這一比例為[/font][font=Times New Roman]81.8%[/font][font=宋體]，高職高專為[/font][font=Times New Roman]88.5%[/font][font=宋體]。從三屆趨勢(shì)來看，這一比例逐年降低，說明中國父母接受過大學(xué)教育的比例逐漸上升。中國家庭的教育程度由于新一代大學(xué)生數(shù)量迅速增加而發(fā)生巨大提升，是中國近年來最深刻的社會(huì)進(jìn)步之一。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] [font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生有[/font][font=Times New Roman]67.5%[/font][font=宋體]的人通過高等教育使其家庭職業(yè)階層上升[/font][font=Times New Roman][ [/font][font=宋體]家庭職業(yè)階層上升：將畢業(yè)生的職業(yè)所在階層和其父母的職業(yè)階層進(jìn)行對(duì)比，如果畢業(yè)生職業(yè)階層知識(shí)含量更高，工作復(fù)雜程度更高，則判斷其為家庭職業(yè)階層上升。[/font][font=宋體]，其中本科為[/font][font=Times New Roman]64.4%[/font][font=宋體]，高職高專為[/font][font=Times New Roman]70.5%[/font][font=宋體]，這一比例高于[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆大學(xué)畢業(yè)生（[/font][font=Times New Roman]65.4%[/font][font=宋體]）[/font][font=Times New Roman]2.1[/font][font=宋體]個(gè)百分點(diǎn)（[/font][font=Times New Roman]2009[/font][font=宋體]屆本科為[/font][font=Times New Roman]63.8%[/font][font=宋體]，高職高專為[/font][font=Times New Roman]66.9%[/font][font=宋體]）。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt] 家庭教育背景為小學(xué)及以下程度的[font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生通過高等教育使家庭職業(yè)階層上升的比例最高（[/font][font=Times New Roman]89.0%[/font][font=宋體]）；父母是研究生教育背景的[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆本科畢業(yè)生通過高等教育使家庭職業(yè)階層上升的比例最低（[/font][font=Times New Roman]12.6%[/font][font=宋體]）。家庭教育背景為小學(xué)及以下程度的[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生通過高等教育使家庭職業(yè)階層上升的比例最高（[/font][font=Times New Roman]85.9%[/font][font=宋體]）；父母是研究生教育背景的[/font][font=Times New Roman]2010[/font][font=宋體]屆高職高專畢業(yè)生通過高等教育使家庭職業(yè)階層上升的比例最低（[/font][font=Times New Roman]18.8%[/font][font=宋體]）。高等教育的快速發(fā)展正在迅速地提升中國家庭的職業(yè)知識(shí)含量。[/font][/size][/align] 作者: huangyigui 時(shí)間: 2011-6-10 20:52
不錯(cuò)。。。支持作者: dnaxy 時(shí)間: 2011-6-10 23:52
看到這句話，“2011年就業(yè)藍(lán)皮書指出，2010屆本科各專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，其月收入為3023元；其次是工學(xué)（2953元）；最低的是教育學(xué)（2491元）。”。就知道，顯然，這個(gè)所謂的藍(lán)皮書所列舉的本科各專業(yè)門類沒有包括農(nóng)學(xué)類。試問有多少畜牧類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入高于2491元？作者: LX0769 時(shí)間: 2011-6-11 21:47
讀農(nóng)業(yè)的同志們就苦點(diǎn)了，可嘆啊作者: lsy304 時(shí)間: 2011-6-11 22:49
法學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等高考報(bào)考“熱門”專業(yè)連年就業(yè)爆冷，悲催的生物專業(yè)啊。。。作者: lzm_001 時(shí)間: 2011-6-12 23:37
就業(yè)壓力還是很大的。
