如何讓你的講課具有煽動(dòng)性?。?！請(qǐng)教

cityrobin

最近因?yàn)楣ぷ餍枰槍?duì)業(yè)務(wù)員和農(nóng)戶進(jìn)行講課。
但是感覺(jué)演講都是自己的弱項(xiàng)，自己在學(xué)校給老導(dǎo)代課時(shí)很緊張，恨不得在一分鐘之內(nèi)把一堂課的內(nèi)容全部講完，然后趕快走人。現(xiàn)在雖然有所長(zhǎng)進(jìn)，但是覺(jué)得企業(yè)講課又不同，需要一定煽動(dòng)性但是如何講課，如何才能具有煽動(dòng)性上我是頭大的厲害，所以來(lái)王老師這里求助各位了。
主要是關(guān)于產(chǎn)品的培訓(xùn)，主要是豬料的說(shuō)明書，根據(jù)說(shuō)明書來(lái)講課。。。不知如何擴(kuò)展。。如何講的生動(dòng)，吸引人
各位給點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)。。和方法
小弟多多謝了

蒼穹之淚

我也有這毛病，心理發(fā)怵可以多訓(xùn)練幾次，應(yīng)該會(huì)好很多。但是要想有煽動(dòng)性，不知道怎么辦？:hehes:

山中的漫游者

呵呵，我經(jīng)過(guò)這樣的職業(yè)訓(xùn)練，在普瑞納，有機(jī)會(huì)見(jiàn)面好好切磋阿
對(duì)我而言，講課是一種享受呢！宛如樂(lè)隊(duì)的指揮，信息在自己的思想引導(dǎo)之下，進(jìn)入了聽(tīng)眾腦海之中，真棒！

忘憂草

我發(fā)現(xiàn)做銷售的有些人說(shuō)話具有煽動(dòng)性．

謀易

就我的經(jīng)驗(yàn)談一點(diǎn)個(gè)人看法：
1。先認(rèn)同，后糾正
我的方法是由講座人提出一個(gè)問(wèn)題，然后邀請(qǐng)聽(tīng)眾回答，明知道聽(tīng)眾回答錯(cuò)誤，也要讓他們講完，并鼓勵(lì)。最后拿出權(quán)威數(shù)據(jù)或例子來(lái)一個(gè)最后反駁。
2。一步一步的引導(dǎo)
如果想讓對(duì)方聽(tīng)的更明白或更專注，靠娓娓直敘是絕對(duì)不行的。要把你想說(shuō)明的東西分成若干個(gè)階段。而每個(gè)階段只需要把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題搞清楚，最后每個(gè)環(huán)節(jié)的小問(wèn)題都搞明白了。最后串起來(lái)就是全明白了。
3。話題不夠故事湊
按瑞豐公司邱經(jīng)理的看法：故事，只有故事，只有故事最容易被記住，故事最有傳播性。
4。小游戲
每個(gè)精明的講師都會(huì)在講座中穿插體驗(yàn)式小游戲，具有活躍氣氛、增進(jìn)理解的顯著效果。:4d:

[ 本帖最后由 龍城狼與羊 于 2007-5-22 18:26 編輯 ]

liuqiang3478

原帖由 山中的漫游者 于 2007-5-22 16:21 發(fā)表
呵呵，我經(jīng)過(guò)這樣的職業(yè)訓(xùn)練，在普瑞納，有機(jī)會(huì)見(jiàn)面好好切磋阿
對(duì)我而言，講課是一種享受呢！宛如樂(lè)隊(duì)的指揮，信息在自己的思想引導(dǎo)之下，進(jìn)入了聽(tīng)眾腦海之中，真棒！

啥時(shí)候可以進(jìn)入博士的狀態(tài)!!?"講課是一種享受"................真好!

cityrobin

我聽(tīng)過(guò)博士和王總的講課，兩位王老師都是各有特點(diǎn)，王博是從容不迫，真的感覺(jué)是樂(lè)在其中
王總是參與性與互動(dòng)性強(qiáng)，比較注重把握整體氣氛。
就是因?yàn)槁?tīng)過(guò)兩位王老師的課才在這里求助的。
我見(jiàn)到陌生人就會(huì)緊張，如果熟了就好很多，還是自己心理上的問(wèn)題。
這個(gè)心理不知道如何克服，可能還是鍛煉太少了。。。
兩位王老師有沒(méi)有克服這些毛病的小竅門。。?；蛘呓?jīng)驗(yàn)

love-swine

講課是一種享受----佩服博士阿
同樣謝謝---龍城狼與羊----提供的方法
我也經(jīng)常講課！
有時(shí)候我們講課要把聰明人搞糊涂拉、把糊涂人搞聰明
呵呵
還要就是偶爾開(kāi)個(gè)小玩笑活躍一下氣氛
講課時(shí)要注意和聽(tīng)眾保持文化上的一致
要知道你的客戶能夠接受什么樣的講座

山中的漫游者

沒(méi)有好辦法，多練習(xí)，多思考總結(jié)
學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候你怎么學(xué)的阿？演講類似的;1s:

御米油

要有幾個(gè)經(jīng)典的故事或案例，讓沒(méi)聽(tīng)過(guò)的對(duì)你佩服，就是聽(tīng)過(guò)了的也以曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)為榮，這是 一種簡(jiǎn)單有效的方法