建設現(xiàn)代農業(yè)必須順應分工分業(yè)的歷史潮流,大力培育職業(yè)農民,促進土地經營的集中和農業(yè)生產規(guī)模的逐步擴大,從而不斷提高農業(yè)的勞動生產率和農業(yè)生產的效益
胡錦濤總書記在黨的十七大報告上明確指出:我國今后要走中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路,要堅持農村基本經營制度,培育有文化、懂技術、會經營的新型農民。當前,我國農業(yè)經營老齡化、兼業(yè)化問題呈加重趨勢,要建設現(xiàn)代農業(yè)就必須大力發(fā)展農村職業(yè)教育。
近年來,農村勞動力轉移呈明顯加快趨勢。隨著農村勞動力大量外出,務農的勞動力兼業(yè)化現(xiàn)象也非常突出。因為農業(yè)的比較效益低,一些傳統(tǒng)糧食主產區(qū)水稻種植雙季改為單季種植有加劇的趨勢,個別地方甚至出現(xiàn)了土地撂荒的現(xiàn)象。農業(yè)資源不能有效配置,土地生產率、勞動生產率和資源利用率都不高,農業(yè)生產能力下降。
這些問題都需要依靠培育有文化、懂技術、會經營的新型農民來加以解決,其中重要的是要大力培育職業(yè)農民。從全球范圍看,分工分業(yè)是現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的歷史潮流。所謂農民分工分業(yè),就是把現(xiàn)在的兼業(yè)農戶分解,進行職業(yè)上的分化,實現(xiàn)農民身份的多種轉變,即由單一的農民轉變?yōu)檗r業(yè)生產者、經營者,非農產業(yè)的生產者、經營者和城市市民。使農民成為一種職業(yè)表述,而非身份界定。在我國農村勞動力轉移呈加快趨勢的新形勢下,建設現(xiàn)代農業(yè)必須順應分工分業(yè)的歷史潮流,大力培育職業(yè)農民,促進土地經營的集中和農業(yè)生產規(guī)模的逐步擴大,從而不斷提高農業(yè)的勞動生產率和農業(yè)生產的效益。
近年來,日本針對農業(yè)從業(yè)人員逐年減少且老齡化的趨勢,積極采取措施培育職業(yè)農民,其思路和做法值得我們借鑒。日本已經建立起了完備的農業(yè)教育體系。包括農業(yè)高校、農業(yè)短期大學、道府縣農業(yè)大學校、民間研修教育機構、農林水產省農業(yè)者大學校和就農準備校等,這些院校對培養(yǎng)高素質的農業(yè)生產者發(fā)揮了重要作用。
日本政府還對農業(yè)生產者進行再教育。通過培訓、技術指導等形式,幫助現(xiàn)已從事農業(yè)的生產者獲取新知識,提高其技術水平和經營管理能力。三是培養(yǎng)農業(yè)后繼者。對準備從事農業(yè)的新人,開展就業(yè)咨詢活動,提供信息服務;提供研修機會,進行知識和技能培訓;提供無息貸款援助,包括研修資金、啟動資金和設施資金等費用。 |