聽趙老師一席話,勝讀十年書。
回想自己在研一的時(shí)候,還是有些茫然,除了上課之外,大部分時(shí)間就是在宿舍中度過了,看電影,打游戲,除了學(xué)習(xí),就是玩,回頭看看走過的路,什么也沒有留下。 其實(shí),現(xiàn)在的大學(xué)教育體制在改變,每年擴(kuò)招后,很多老師是沒辦法帶研究生的,但是學(xué)校的指標(biāo)由不得你,沒有課題經(jīng)費(fèi),從何開展實(shí)驗(yàn)?于是很多同學(xué)被送往其他院校、科研院所開展實(shí)驗(yàn)工作。但這些現(xiàn)象不能說明是老師在誤人子弟!
其實(shí)問題還是出在自己身上,我有一個(gè)同學(xué),目標(biāo)很明確,我就是來學(xué)習(xí)寵物疾病診斷的,除了學(xué)習(xí),就是去門診實(shí)習(xí),三年研究生生活下來,自己已經(jīng)可以坐診了。
還有一個(gè)問題就是現(xiàn)在科研風(fēng)氣。差不多研究生都是幫老板做課題,這樣就存在理論和實(shí)踐差距,尤其是畢業(yè)的時(shí)候,更會覺得實(shí)際的東西掌握的太少。
總之,研究生階段給你的是一種學(xué)習(xí)的方法,成功和失敗還是在于自己的取舍! |