考研擴(kuò)招的蘿卜坑效應(yīng)

文峰

[b][size=4]考研擴(kuò)招的蘿卜坑效應(yīng)[/size][/b]
[size=4]      文／月魚米豆[/size]
[size=4]      話說(shuō)今年龔學(xué)平代表提出的恢復(fù)大學(xué)五年制教育提案可謂鬧得滿城風(fēng)雨，當(dāng)然龔代表也自有自的道理，例如什么第一年軍訓(xùn)利于愛國(guó)主義教育，甚至對(duì)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)起著重要作用等等。不過(guò)，對(duì)于今年這個(gè)特殊年來(lái)說(shuō)，想必那句五年制可以緩和一年就業(yè)更值得令人深思。[/size]
[size=4]      且不說(shuō)我們的教育早已將十年寒窗延長(zhǎng)至二十年以上，且不說(shuō)應(yīng)試教育的結(jié)果是“知識(shí)分子”一籮筐技術(shù)人員大量不足，僅僅來(lái)說(shuō)說(shuō)我們做一件事之前起碼要想好了再說(shuō)再做，一件事不是孤立存在，有時(shí)影響比事件本身更為重要。[/size]
[size=4]      發(fā)現(xiàn)全球變暖，我們開始搔首踟躕，外星人既然沒來(lái)?yè)v亂那就是我們自己的問(wèn)題了，于是開始反思給人類謀了大福利的工業(yè)時(shí)代；牛奶出了問(wèn)題，大家不再“攀比”自己選的品牌蛋白質(zhì)含量是不是比別人的高，而轉(zhuǎn)而看會(huì)不會(huì)吃壞人；那考研擴(kuò)招呢？[/size]
[size=4]      不可否認(rèn)，很多事情要等一些時(shí)間后才能證明它存在的正確與否。那么，換個(gè)方向思考，今時(shí)的“好事”對(duì)于今后來(lái)說(shuō)未見得是“好”的開始，我們總是通過(guò)補(bǔ)救前一個(gè)問(wèn)題的方法來(lái)解決當(dāng)下的“迫在眉睫”。[/size]
[size=4]      考研本是為選拔研究型人才，而今呢？不知是不是已經(jīng)有仁兄對(duì)考研的真正原因做了統(tǒng)計(jì)研究，但僅僅通過(guò)本人對(duì)于身邊同學(xué)的小范圍調(diào)查“僅為一紙文憑而考研”的占頗重比例。面對(duì)考研擴(kuò)招很多教授已叫苦不迭，對(duì)于高校職稱的定評(píng)與教學(xué)水平的差異，我一個(gè)本科還沒畢業(yè)的非優(yōu)等生沒有什么發(fā)言權(quán)，但對(duì)于人的精力來(lái)說(shuō)，一個(gè)教授不僅要教本科，要帶研究生，甚至博士生，擴(kuò)招不是簡(jiǎn)單的“招進(jìn)來(lái)”，如果“送出去”的不能成器甚至成為學(xué)術(shù)騙子，那么我們的教育不就成了永無(wú)法填平的無(wú)底洞？[/size]
[size=4]      考研擴(kuò)招已被當(dāng)成了緩解就業(yè)的救命稻草，可以說(shuō)部分違背了它的初衷。一個(gè)蘿卜坑空了，就要挖另一個(gè)坑里的蘿卜填上嗎？如果這個(gè)蘿卜恰好能適應(yīng)新坑，當(dāng)然不失為一件好事；可如果這蘿卜因不適應(yīng)壞死了，我們損失的可就是兩個(gè)蘿卜了！[/size]
[size=4]（摘自：[url=http://column.chinaren.com/]ChinaRen專欄[/url]  作者：[url=http://column.chinaren.com/user.jsp?uid=68]王璐[/url] ）[/size]

sheshouleon

“一個(gè)蘿卜坑空了，就要挖另一個(gè)坑里的蘿卜填上嗎？如果這個(gè)蘿卜恰好能適應(yīng)新坑，當(dāng)然不失為一件好事；可如果這蘿卜因不適應(yīng)壞死了，我們損失的可就是兩個(gè)蘿卜了！”很形象講得！

牧童哥

靠研、擴(kuò)招最終受益了誰(shuí)？一個(gè)很難定論而又值得思考的問(wèn)題！

山中的漫游者

我當(dāng)年看《布衣神相》，李布衣大破五行陣，對(duì)人生很有感觸：人生在關(guān)鍵時(shí)刻，要踏住那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)！
換句話說(shuō)：找到屬于自己的坑{:3_102:}
沒有坑，就自己挖一個(gè)，我用了五年時(shí)間半夜不睡覺，挖了畜牧人這個(gè)小坑，今后，我還會(huì)繼續(xù)挖下去，直到它變成一個(gè)大坑{:3_105:}

lxd9580

擴(kuò)招研究生是對(duì)高等教育的不負(fù)責(zé)任

葉赫娜蘭.孤城

中國(guó)的高等教育（不是高校，高校需要頂尖人才），是資源有限的條件下的雙淘汰制，最優(yōu)秀的和最不優(yōu)秀的都被砍掉了，只留中間的。

擴(kuò)招隱藏有一個(gè)好處，就是會(huì)有更多的頂尖人才進(jìn)入科研，有時(shí)，一個(gè)頂尖高手，作用是巨大的。（雖然，人民創(chuàng)造了歷史，但，千軍好賣，一將難求也是事實(shí)。）利國(guó)利己。這一點(diǎn)，諸君沒考慮吧。

葉赫娜蘭.孤城

中國(guó)的高等教育（不是高校，高校需要頂尖人才），是資源有限的條件下的雙淘汰制，最優(yōu)秀的和最不優(yōu)秀的都被砍掉了，只留中間的。

擴(kuò)招隱藏有一個(gè)好處，就是會(huì)有更多的頂尖人才進(jìn)入科研，有時(shí)，一個(gè)頂尖高手，作用是巨大的。（雖然，人民創(chuàng)造了歷史，但，千軍好賣，一將難求也是事實(shí)。）利國(guó)利己。這一點(diǎn)，諸君沒考慮吧。