[原創(chuàng)]我們能為下一代做什么？（2006年9月25日）

了了 · 發(fā)表于 2006-9-28 20:56:21

今天飛飛（8歲的侄子）第一次主動給我打電話，他當副班長了！ 很少關注他的學習情況，但農(nóng)村的基礎教育狀況倒頗讓人擔憂，13年之前，我曾經(jīng)在那里做過代課老師，春節(jié)期間，曾經(jīng)故地重游，一切與13年前一樣。 房子還是那些房子，個別房子比13年之前還破舊；今天的老師還是13年前的那些同事，甚至還有28年之前曾經(jīng)教過我的老師；校長是我13年之前的同事，唯一的變化，我感覺到了他的滿臉滄桑。 現(xiàn)在已經(jīng)進入網(wǎng)絡世代了，可整個學校連一臺電腦都沒有，在現(xiàn)有的任課教師之中，還沒有一個人接觸過電腦教學，可能有幾個年輕一點的玩過游戲機。 在以往的走訪市場過程中，我也看過不少農(nóng)村的小學，在拜訪農(nóng)村終端客戶的同時，也了解過他們孩子目前的教育狀況。 普遍存在的問題，農(nóng)民的收入增加是一個不爭的事實，但對于學?；A教育的投資卻沒有增加多少。 我們一直都在談城鄉(xiāng)差距，在過去，我們看到的可能是經(jīng)濟實力的差距，但真正的差距則可能是接受教育的差距。 最近查閱了一些有關中國大家族的資料：比如一門兄弟五博士的顧毓琇家族，一門出過三個院士的梁啟超家族，一門出過59個宰相、59個將軍的裴氏家族，還有曾國藩的家族―――――― 而這些家族之所以能夠如此成功，并且還可以延續(xù)下來，最根本的原因則是他們對教育的重視，以及他們所擁有的最好的教育機會。 “王侯將相本無種”，但基礎教育的差距，將使農(nóng)村的孩子失去好多機會，而且這種差距會越來越大！